1.2关于世界观的学说.pptx

第二框　关于世界观的学说;1.知识目标 (1)识记哲学、世界观和方法论的含义。 (2)理解哲学与方法论的关系、哲学与具体科学的关系。 (3)运用哲学和具体科学的关系原理,说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。 2.能力目标 (1)通过对世界观知识的学习,提高思维能力。 (2)通过对哲学与世界观、方法论、具体科学之间关系的分析,培养辩证思维能力。 (3)通过对身边的生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟,培养分析问题的能力。;3.情感、态度和价值观目标 (1)通过对世界观与方法论关系的学习,体会树立科学世界观的重要性。 (2)通过对哲学与具体科学关系的学习,体会哲学的指导意义,从而热爱哲学,自觉树立科学的世界观。;一;一;一;一;一;知识点一;知识点一;注意掌握世界观的概念应明确三点 (1)“整个世界”包括自然界、人类社会和思维三部分。 (2)“总的看法、根本观点”不是对某类事物的观点,不是零散的、具体的看法。 (3)世界观人人都有,但有科学和非科学之分。;【例题1】 世界观与哲学既有区别又有联系,下列关于二者关系的说法中,正确的是(　　) A.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点,是一般人都有的;哲学是系统化、理论化的世界观 B.世界观通常是自发的、朴素的,哲学则是对自然知识的概括和总结 C.世界观就是哲学,人人都有世界观,人人都有哲学知识 D.一般意义的世界观可以自发地产生,而哲学知识必须经过总结和学习才能获得;知识点一;知识点一;知识点一;英国生物学家霍尔敦在恩格斯哲学著作的启发下,用数学方法表达了变异和选择之间差不多平衡状态的规律性。他说:“我不认为不研究恩格斯的著作就得不出这个结果,我只想强调指出我的研究成果在很大程度上应归功于恩格斯的思想。” 霍尔敦为什么强调“我的研究成果在很大程度上应归功于恩格斯的思想”? 提示:科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。缺乏正确的世界观和方法论的指导,科学家可能会在自己的研究活动中偏离正确方向,走弯路,甚至陷入混乱和失败。在恩格斯哲学著作的启发下,霍尔敦用数学方法表达了变异和选择之间差不多平衡状态的规律性,充分说明具体科学研究离不开哲学世界观和方法论的指导。;【例题2】 “今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术,还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系,而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于(　　) ①认为哲学是科学之科学,是最高概括的科学　②主张科学是哲学的知识前提,哲学是科学的最高概括　③强调离开了系统化理论化的世界观的指导,科学研究就不能取得进展　④指出哲学与科学具有一致性,哲学对科学研究具有方法论的指导作用 A.①② B.②③ C.②④ D.③④;知识点一;知识拓展准确把握哲学与具体科学的关系 (1)在哲学与具体科学的关系问题上,要反对两种错误倾向:一是认为哲学无用,可以不要哲学的“取消论”;二是认为哲学可以取代具体科学的“代替论”。把哲学看作是“科学之科学”。这种“哲学万能论”是十分有害的。 (2)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,而不是总和。 (3)哲学与具体科学知识之间的关系不是整体与部分、多数与少数的关系,而是共性与个性、普遍性与特殊性的关系。