山西省灵石县两渡镇初级中学校九年级政治全册 承担关爱集体的责任学案（无答案） 新人教版.doc

承担关爱集体的责任 教学过程（收获） 6、排爆专家王百姓10年时间排除1.5万多枚炸弹，处置大小爆炸现场无数，为维护社会安定，人民安居乐业作出了巨大的贡献。他的事迹感动了中国，其原因是（ ） ①置个人安危不顾，舍小家顾大家 ② 时刻把人民利益放在第一位③他掌握了一定的排爆技术④ 恪尽职守，无私奉献。 A、 ①②③ B、 ①②④ C、 ①②③④ D、②③④ 7、“沙是散的，堆积起来就是无限的沙漠；水是散的积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无穷的风暴”。由此可见，个体与集体之间的关系是（ ） ①个人与集体相互依存 ②个人与集体互不相干 ③集体离不开个体而存在 ④个体只有依存集体才有无穷的力量 　　A、①②③　　B、①②④　　　C、②③④　　D、①③④ 8、星期三下午，九年级（3）班正在举行主题班会，同学们就“如何建设良好的班集体”展开了热烈的讨论。下面是几位同学的观点，你同意哪几种（ ） ①良好的集体需要大家共同努力才能建立起来。②良好的集体就是你好、我好、大家好，谁也不批评谁。③建设良好的集体只是一部分人的愿望，学习优秀的人不需要 ④　良好的集体必须团结友爱、勤奋向上、努力学习。 A、　①②　　B、②③　　C、③④　　D、①④ 9、下列关于集体利益与个体利益关系的说法中，不正确的是（ ） A、集体利益与个人利益是相互依存的 B、只有维护集体利益，个人利益才有保障 C、保障个人利益是集体的利益，而集体利益是集体中每个成员 D、集体利益和个人利益往往是难以兼顾。 学习目标：认识集体与个体的关系。 知道集体利益和个体利益的是相互依存的关系。 学习重点：：集体利益与个人利益的关系。 关爱集体人人有责，应该如何关爱集体。 一、自主学习：(认真研读教材P19—21的内容,完成下列要求。) 1、集体与个体的关系。 2、集体利益与个体利益的关系。 3、为什么关爱集体人人有责？4、怎样关爱集体？ 二、小组合作：:( 团结协作，亮出精彩的你！) 1、阅读第19页框题完成相关问题. 2、阅读第21页框题完成相关问题。 三、展示反馈：（独立思考，挑战零失误 ） 1、当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A、个人利益服从集体利益 B、只考虑个人利益，忽视集体利益 C、集体利益服从个人利益 D 、以个人利益为重 2、“大河有水小河满，大河无水小和干”。这句谚语告诉我们（ ） A、集体利益是集体中每个成员努力的结果。B、个人利益是集体利益的保障。 C、集体利益高于一切 D、只有维护集体利益，个人利益才能保障。 3、下列比较容易受到同学们赞扬的同学是（ ） ①为班集体发挥个人作用 ②弘扬正气，主动帮助有困难的同学。③个性张扬，不顾及别人的感受。④通过自己的努力解决集体遇到的困难。 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 4、“人心齐，泰山移”，这句话给我们的启示是（ ） A、人多好办事 B、团结的集体才有凝聚力和战斗力 C 、只要大家心齐，可以成就任何事情 D、集体的力量取决于成员的数量。 5、星期五，李明第一个来到教室，看到的却是这样一幅画面：黑板没擦，个别同学的书桌下还有零星的废纸屑和塑料袋。假如你是李明（ ） A、别人还没到，没人知道我来了，先躲到厕所去，等其他同学到校后再说。 B、反正不是我值日，不该管的事我不管。C、坦然地坐在座位上，跟没看见一样。 D、虽然不是我值日，但我想在其他同学到来之前，迅速将教室打扫干净。 教学反思（疑惑）