山西省灵石县两渡镇初级中学校八年级物理下册 机械效率学案（无答案）（新版）新人教版.doc

机械效率 学习内容： 教学过程（收获） 4、课本例题：请同学们明确有起重机中的有用功和总功的分别指的是_____________和__________做的功。 三、合作探究： （一）、测定滑轮组的机械效率 (1)根据的原理是_____ 。(2)实验中需要的测量工具有______和____。 (3)需要直接测量的物理量有：绳端的拉力F、_______、_______和_______。 (4)实验时拉力的方向应尽量___，且应在钩码__的过程中读取拉力的大小。 （二）斜面的机械效率 1、提出问题：斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系？ 2、猜想与假设：斜面越陡机械效率越高（或越低） 3、探究方案与实验设计包括： （1）实验器材：长木板、木块、重物、弹簧测力计、刻度尺、细线等。 （2）实验设计图 （3）实验原理 η= w有用 / w总=Gh / Fs （4）需测物理量 G 、h、F、 s （5）进行实验（步骤略） 改变斜面的倾斜程度，测量斜面较缓、较陡、最陡时的机械效率 4、收集数据记录表格 斜面的倾斜程度 小车重量G/N 斜面高度h/m 绳端沿斜面拉力 F/N 斜面长s/m Gh/(N·m) 有用功 Fs/（N·m） 总功 机械效率 较缓 ?5 ?0.2 ?1.9 ?1 较陡 ?5 ?0.4 ?2.8 ?1 最陡 ?5 ?0.6 ?3.8 ?1 5、比较分析和论证 （1）在探究斜面机械效率与斜面倾斜程度关系时，应控制斜面的 和 一定，改变斜面的倾斜程度 。结论： （2）在探究斜面机械效率与斜面粗糙程度关系时，应控制斜面的 和 一定，改变斜面的粗糙程度 。分别在毛巾、木板、玻璃斜面上做三次。 （3）在探究斜面机械效率与物体重力的关系时，应控制斜面的 和 一定，改变物体的重力，分别用较轻、较重、最重的物体做三次。 学习重点：测量滑轮组机械效率 一、自主学习 1、如果一个 作用中物体上，物体在 ，力学里就说这个力做了功。 2、做功需要满足的两个条件是什么？ （1）用弹簧秤匀速拉动绳端，使重物G升高。从弹簧秤读出拉力F的值，用刻度尺测出重物提升的高度h和弹簧秤移动的距离s。 “实验数值G＝5牛，h＝0.5米，F＝3牛，s＝1米。” 弹簧秤的拉力（动力）对动滑轮做的功：W动＝F·S＝ 提高重物，动滑轮克服阻力做的功：W阻＝G·h＝ （2）问：由实验可以看到W动 W阻（填“﹥”“﹤”或。“﹦”），这是因为__________________ 问：本实验中的有用功是_________________？②本实验中，用来克服摩擦做的功、把动滑轮提升0.5米做的功对我们没有用，但又不得不做的功，这种功叫 ，用 表示。使用任何机械做额外功是不可避免的。 ③本实验中，有用功加额外功是总共做的功，叫 ，用 表示。 问：本实验中总功W总＝_____本实验中做的额外功是____________？ 2．机械效率 问：根据以上实验，有用功在总功中占的百分比是__________________ 机械效率： ， 有用功总小于总功，所以机械效率总 1(填“大于”“等于”或“小于”)。 机械效率用百分数表示，没有单位。 物理意义：某起重机的机械效率是70%，它表示_____________________ 3．提高机械效率：采取________________是提高机械效率的有效方法。 教学反思（疑惑） 2．某人用机械做了8000J的功，其中额外功是有用功的，那么该机械做的有用功是 J，机械效率是 ． 3．用一个动滑轮把重为200N的货物匀速提高4m，所用的拉力是125N，则有用功是 J，总功是 J，这个动滑轮的机械效率为 ． 4．工人用一根杠杆提升一桶油，他用250N向下的拉力拉过1.2m，油桶上升30cm，若杠杆的机械效率为90%，5．用一个滑轮组在6s内把84N的重物匀速提升4m时，在绳的自由端所加拉力大小为40N，自由端通过的距离为12m．则此过程中，有用功为 J，拉力做功的总功率为 W，滑轮组的机械效率为 ． ．如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋为18的面粉，所用的拉力为100N，则动滑