山西省灵石县教育科技局教研室九年级物理全册 运动的快慢学案（无答案）（新版）新人教版.doc

运动的快慢 教学设计 二、小组学习 1.如图所示是甲乙两个物体运动时速度随时间变换的图像，根据该图象，可以获得两物体运动的信息： v／(m·s-1 ) 甲物体的速度比乙物体速度______。 15 甲物体 两物体都做____________运动。 10 乙物体 5 O 3 6 9 t／s 2.用皮尺和停表测一个人跑步的平均速度时，四位计时员记录了这个人跑步通过10m、20m、30m、40m处的时间，并记录在下表中： 路程／m 10 20 30 40 时间／s 3.2 5.3 6.8 9.2 根据上面的数据，计算出在各段路程上，这个跑步的平均速度。 从起跑点到10m处是_________； 从10m处到30m处是_____________； 从30m处到40m处是_______________； 全程的速度是_____________________. 三、展示反馈 （1）20m/s=________km/h 108km/h=_______m/s （2）如图所示是速度—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的是( ) 四、拓展延伸 1.一座大桥长1.6km,一列长200m的火车以10m/s的速度通过此桥,则所需要的时间？ 2. 如图3-2-1所示，轿车从某地往锦州方向匀速行驶，当到达A地时，车内前钟表为10:15;到达B地时,钟表显示为10:45.求: (1)轿车从A地到B地用多少小时? (2)轿车从A地到B地的速度是多少? (3)若轿车仍以该速度继续匀速行驶,从B地到达锦州需要多长时间? 教学目标：能用速度描述物体的运动；能用公式进行简单的计算 教学重点： 比较物体运动快慢的方法 教学难点： 速度的计算 一、自主学习 （只要你按老师的自学流程认真做了，你一定行!） (一)比较物体运动快慢的方法： 1.如图1.3-1百米赛跑：在比赛过程中，观众是通过_______时间内比较物体经过的______，经过路程长的物体运动得____；跑完全程后，裁判员是在运动相同的_____的情况下，比较所用的_____，时间短的物体运动得___；可见，表示运动快慢必须考虑______和_____两个因素。 2.在生活中，大多数情况下做运动的物体，在不同的时间内通过的路程又不相同时，在物理学中，采用比较_________内运动物体通过的路程，用路程与时间之比，即_____表示物体运动的快慢。 3.计算速度的公式是________,其变形公式有________，________；公式中符号的意义及单位，请填入下表： 符号 v s t 意义 单位 国际 交通 4.人步行速度约_____=_______;骑自行车的速度约是____=_______， 高速马路上的小轿车可达_____=_______. 5. 机械运动按照运动路线的曲直可分为_______和________ ；在直线运动中，按照速度是否变化，又分为________ 和________ ； 6. 物体 的运动叫匀速直线运动。因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个______ ，与路程的大小和时间的长短______ ，所以不能将v=s/t理解为v与 s成正比，与t成反比。) 位. 7. 平均速度是反映做______ 运动的物体运动快慢的物理量，它只能对运动做____ 研究。变速运动可以用v=s/t来计算。 教学反思