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山西省长治八中八年级语文下册 诗五首导学案(无答案) 新人教版
诗五首
第一课时
【学习目标】自主学习
3在文中划出句中停顿,有节奏诗有感情的朗读,并能背诵。
【合作探究】
1小组内自查背诵。
2小组间互查背诵
【探究展示】
1“采菊东篱下,悠然见南山。”“悠然”写出了作者怎样的心情?如果把“见”改成“望”好不好?为什么?
2“采菊东篱下,悠然见南山”是一种怎样的境界
3怎样理解陶诗中的“而无车马喧”与“心远地自偏”
4如何理解“此中有真意,欲辨已忘言”这两句的诗意?
【当堂检测】
(1)《饮酒》中体现诗人主观情感与外界客观景物融为一体的名句是:
(2)《饮酒》中最受世人推崇的诗句是:
(3)点明诗人居闹市而心自静原因的诗句是:
(4)表述诗人远离世俗名利,虽身居“人境”而闲静无忧的诗句是:
(5)表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是
(6)写南山美好晚景的句子是:
(7)《饮酒》中,表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:
(8)诗中表现诗人乐观的生活态度的句子是:。
(9)诗中写景的对偶句是:
10《行路难》中表现诗人远大抱负和坚定自信的名句是:
(11)诗人借用典故表明人生变化莫测且渴望入仕的句子
(12)诗中虚写的句子是:
(13)表现诗人内心愁苦、无所适从的句子是:
教师寄语:少壮不努力,老大徒伤悲
《诗五首》
第二课时
课型:新授课
【学习目标】自主学习1自主朗读《白雪歌送武判官归京》、《己亥杂诗》两首诗
2通过查阅练习册了解作者相关资料及背景资料
3、在文中划出句中停顿,有节奏诗有感情的朗读,并能背诵。
【合作探究】
1小组内自查背诵。
2小组间互查背诵
3.解释下面加黑字词的意思。 (1)狐裘不暖锦衾薄 裘: 。 衾: 。
(2)将军角弓不得控 控:
(3)都护铁衣冷难着 着:
(4)瀚海阑干百丈冰 瀚海: 。 阑干:
(5)愁云惨淡万里凝 惨淡:
(6)风掣红旗冻不翻 掣:
(7)胡天八月即飞雪 胡天: 即:
【课后作业】
(1)、写边塞风狂雪早的句子:
(2)、我国信息产业起步晚,发展快,颇有 之势。
(3)以春花喻冬雪的千古名句是:
(4)、从视觉角度表现色彩鲜明、红白映衬、雪天大寒的诗句是:
(5)运用互文和对偶的修辞方法表现边地将士的苦寒生活,侧面烘托大雪寒威的句子是:
(6)从咏雪到送别过渡(在结构上起过渡作用)的句子是
(7)运用夸张和对偶写边塞野外雪景的句子是
(8)写送别宴会的句子是:
(9)、古代送别诗中,有很多情景交融的佳句,虽只字未提送别,笔端却饱含幽幽不尽的情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。岑参的《白雪歌送武判官归京》中这样的诗句是 李白的《送孟浩然之广陵》中也有这样的诗句
教师寄语:学贵有疑,大疑则大进,小疑则小进。
《诗五首》
第三课时
课型:新授课 编写人:李彩萍 审核人:程吉 编号:067
【学习目标】
1、诵读并默写五首诗歌。
2、能够结合诗人的时代背景,了解五首诗歌的思想内容,把握作者的思想感情。
3、能从情感、写法、炼字、修辞等角度品味诗句,增加语言积累。
【自主学习1自主朗读《茅屋为秋风所破歌》、解决生字
2通过查阅练习册了解作者相关资料及背景资料
3、给加黑的字注音:
怒号 布衾 三重茅 庇 挂罥
突兀 长林梢 见此屋 沉塘坳
4、解释下面加黑字词的意思。
(1)茅屋为秋风所破歌 为: 歌:
(2)高者挂罥长林梢 罥: 挂罥: 长: 长林:
(3)下者飘转沉塘坳
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