广东省墨江中学八年级语文下册 第3-5单元综合测试题 新人教版.doc

第3-5单元综合测试题 一、(18分) 1、.选出下列没有错别字的一项是（????）。（3分） A、兴龙???送葬????彻底?????重于泰山 B、格物???修生????激变?????一帆风顺 C、充裕???枷锁????剪熬?????骇人听闻 D、鄙视???心怀????障碍?????居高临下 2、指出下列句子用了什么修辞方法??(4分) A．哦，我的青春，我的信念，我的梦想……??（　　） B．千里冰封，万里雪飘????????????????????（ ）???????????????? C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开?????????（　　） D．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔在悬崖上。（　　） 3、仿照例句，把句子补充完整。（4分） 例：生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。?????? ????，??????? ???????。 ??????? ?????，???? ?????????。 4、下列句子没有语病的一句是（?????）。（3分） A．同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。 B．考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。 C、中学生是学习的重要阶段。 D、我们要注意改正并找出作文中的错别字。 5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。（4分） 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土神卦，水面偏能用火攻。 【示例】三顾：三顾茅庐；六出：祁山 ； 6、.为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言。(2分) _________________________________________________________________ 7、“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有 一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。(5分) _________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着，????“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。 (节选自茅盾《沦“人迷”》) 材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。?(节选自李国文《我的阅读主张》) 材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。(摘自3月8日《今日早报》) 8、.4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。(4分) _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 二、阅读训练（31分） （一）阅读《应有格物致知精神》选段，回答10——14题。（14分） 我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格 物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知