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广东省墨江中学八年级语文下册 第3-5单元综合测试题 新人教版
第3-5单元综合测试题
一、(18分)
1、.选出下列没有错别字的一项是(????)。(3分)
A、兴龙???送葬????彻底?????重于泰山
B、格物???修生????激变?????一帆风顺
C、充裕???枷锁????剪熬?????骇人听闻
D、鄙视???心怀????障碍?????居高临下
2、指出下列句子用了什么修辞方法??(4分)
A.哦,我的青春,我的信念,我的梦想……??( )
B.千里冰封,万里雪飘????????????????????( )????????????????
C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开?????????( )
D.狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔在悬崖上。( )
3、仿照例句,把句子补充完整。(4分)
例:生活是一首美妙动听的歌,我们要学会欣赏。生活是一艘扬帆远航的船,我们要学会驾驶。?????? ????,??????? ???????。
??????? ?????,???? ?????????。
4、下列句子没有语病的一句是(?????)。(3分)
A.同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。
B.考试能否取得好成绩,取决于平时是否努力。
C、中学生是学习的重要阶段。
D、我们要注意改正并找出作文中的错别字。
5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指。(4分)
收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土神卦,水面偏能用火攻。
【示例】三顾:三顾茅庐;六出:祁山 ;
6、.为营造活动氛围,教室里需要张贴几条名人语录,请你推荐—则有关读书的名人名言。(2分)
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7、“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料,但有 一则不符合他演讲的主题要求,请你帮他找出来,并说明不符合要求的理由。(5分)
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材料一:现在常听人说:“多读杰作,学取技巧。”这话是不错的,但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着,????“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号,那他决学不到什么技巧。 (节选自茅盾《沦“人迷”》)
材料二:那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。?(节选自李国文《我的阅读主张》)
材料三:最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延。(摘自3月8日《今日早报》)
8、.4月22日下午,你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。(4分)
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二、阅读训练(31分)
(一)阅读《应有格物致知精神》选段,回答10——14题。(14分)
我觉得真正的格物致知精神,不但在研究学术中不可缺少,而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里,我们需要培养实验的精神。就是说,不管研究自然科学,研究人文科学,或者在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理,也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天,我们应该重新体会到几千年前经书里说的格
物致知真正的意义。这意义有两个方面:第一,寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索;第二,探索的过程不是消极的袖手旁观,而是有想像力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知
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