广东省墨江中学八年级语文下册 第七单元综合测试题 新人教版.doc

第七单元 1．给下列加点字注音。（4分） ⑴ 浩浩汤汤（ ） ⑵屋舍俨树林阴翳山肴野蔌下列“之”字用法与其他三项不同的一项是分　　　 A.醉翁之意不在酒　　渔人甚异之 山间之朝暮也先天下之忧而忧 下列各项中加点词意义相同的一项是分　　　 A.寻向所志　　　　　　　寻病终 问其姓氏　　其中往来种作 往来而不绝者　　往来翕忽 乃不知有汉无论魏、晋　　乃重修岳阳楼 　　　　　。风休住。古代诗人钟情于湖光山色，其中对洞庭湖的描写屡见不鲜。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中这样描写洞庭湖： 。《长相思》中被盛赞为千古壮观的诗句是。一位父亲叮嘱开始创业的儿子：今后无论事业成败，都应拥有如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“_______，______”的旷达胸襟桃花源记晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。山有小口，彷佛若有光率妻子邑人来此绝境乃不知有汉，无论魏晋不足为外人道也 （二）《湖心亭看雪》（16分） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 12．解释下列加点字（4分） ①更定：___________________ ②惟长堤一痕：___________________ ③焉得：___________________ ④及下船：___________________ 13．翻译下列句子（4分） ①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 ___________________________________________________________________________ ②余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 ___________________________________________________________________________ 14．作者写此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号 ______ ，你能说出其中有何深意吗？（2分） 15．“痴”与课文第一段中的哪句话相呼应？写出作者什么样的性格品质？（3分） 16．“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”这句话采用了什么写作手法？有什么作用？ （三）课外文言文（5分） 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识⑤之，苛政猛于虎也！” (节选自《礼记·檀弓下》) 【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。⑤识（zhì志）：记住。 17．解释下列加点字（2分） ①使子路问之：______________ ②何为不去也：______________ 18．从表达方式看，本文运用了 ；从艺术表现手法看，本文主要运用了 的手法突出主题。本文的主旨句是什么？（3分） 三、写作（40分） 19．社会是一所学校，生活是我们的良师。在受到挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火胸中燃烧时我们学会了忍耐；在受到猜忌时我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时我们学会了关心…… 请以“学会