广东省江门市新会华侨中学2014年高中物理 2.5-6 自由落体运动 伽利略对自由落体运动的研究课件 新人教版必修1.ppt

3．滴水法 如图2－5－2所示，让水滴自水龙头滴下，在水龙头正下方放一个盘，调节水龙头，让水一滴一滴的滴下，并调节到使第一滴水碰到盘的瞬间，第二滴水正好从水龙头口开始下落，并且能依次持续下去．用刻度尺测出水龙头口距盘面的高度h，再测出每滴水下落的时间T，其方法是：当听到某一滴水滴落在盘上的同时，开启秒表开始计时，之 图2－5－2 * * 一个物体从H高处自由下落，经过最后200 m所用的时间为4 s，g＝10 m/s2，空气阻力忽略不计，求物体下落的总时间T与高度H. 【思路点拨】　物体做自由落体运动，最后4 s内的位移等于总高度H减去最后4 s前下落的高度． 课堂互动讲练 类型一 自由落体运动规律的应用 例1 * 【答案】　7 s　245 m * 1．一个小球自屋檐自由落下，在Δt＝0.25 s内通过高度为Δh＝2 m的窗口，求窗口的顶端距屋檐多高？(g取10 m/s2) 变式训练 答案：2.28 m * 如图2－5－3所示，悬挂的直杆AB长为L＝15 m，在距其下端h＝5 m处，有一长为L′＝15 m的无底圆筒CD，若将悬线剪断，试求：整个直杆AB穿过圆筒的时间． 类型二 自由落体运动规律的综合应用 例2 图2－5－3 * 【思路点拨】　在处理杆状物下落问题时，下落的直杆有长度，不能看成质点，但杆上各点的运动情况都相同，我们可以通过对其上某点的运动分析来讨论杆的运动．画出初末位置的示意图是分析物体运动、解决问题的基本方法． * 【解析】　杆落到图2－5－4中1位置到落到2位置的时间，即为穿过圆筒的时间． 图2－5－4 * * 2．两个物体用长10 m的细绳连接在一起，从同一高度以1 s的时间差先后自由下落，当绳子拉紧时，第二个物体下落的时间是多少(g＝10 m/s2)? 变式训练 解析：设第二个物体下落时间t时绳子被拉紧． 代入数据得5(t＋1)2－5 t2＝10， 解得t＝0.5 s. * 法二：第一个物体运动1 s时的速度为v＝gt＝10 m/s，下落的距离h＝5 m. 当第二个物体开始下落时，两个物体都有相同的加速度g，若以第二个物体为参考系，第一个物体以速度v＝10 m/s做匀速直线运动，则vt＝L－h，代入数据得t＝(10－5)/10 s＝0.5 s. 答案：0.5 s * 滴水法测重力加速度的过程是这样的：让水龙头的水一滴一滴地滴在其正下方的盘子里，调整水龙头，让前一滴水滴到盘子而听到声音时，后一滴恰好离开水龙头．从第1次听到水击盘声时开始计时，测出n次听到水击盘声的总时间为t，用刻度尺量出水龙头到盘子的高度差为h，即可算出重力加速度．设人耳能区别两个声音的时间间隔为0.1 s，声速为340 m/s，g取10 m/s2，则(　　) 类型三 重力加速度的测定 例3 * A．水龙头距人耳的距离至少为34 m B．水龙头距盘子的距离至少为34 m * 【答案】　D * 3．用“滴水法”可以测量重力加速度g，具体操作方法是： (1)将一只空铁皮水桶倒置在水龙头的正下方，可以十分清晰地听到水滴滴到桶底上的声音．细心地调整水龙头的阀门或水桶的高度，使得后一个水滴离开水龙头的同时，恰好听到前一个水滴撞击桶底的声音． (2)听到某次响声时开始用秒表计时，并数“0”，以后每听到1次响声就顺次加1，数到“100”时停止计时． 变式训练 * (3)用尺子量出水龙头滴水处到桶底的高度． 如果停止计时的时候，秒表上的读数是50 s，水龙头滴水处到桶底的高度为122.5 cm，请你根据以上实验及其数据，计算当地重力加速度的值． 答案：9.8 m/s2 * . * * * * * * * * * * * * 课标定位 学习目标：1.知道自由落体运动的实质、特点，掌握自由落体运动的规律，并能利用规律解决一些实际问题． 2．知道自由落体运动的加速度，知道它的方向，知道在地球的不同地方，重力加速度大小不同． 3．了解伽利略研究自由落体运动的过程，领悟理想化的科学思维方法，体会科学方法的价值． * 课标定位 重点难点：自由落体运动的特点、规律及其应用． 易错问题：误认为在自由落体运动中从任一点为起点时公式均成立． * 一、自由落体运动 1．定义：物体只在 作用下，从 开始下落的运动． 2．条件：(1)只受 力． (2) ＝0. 基础知识梳理 重力 静止 初速度 重 * 二、自由落体加速度 1．在同一地点，一切物体自由下落的加速度都 ，这个加速度叫做 ，也叫做 ，其方向 ． 2．地球上越靠近赤道