广东省江门市新会华侨中学七年级地理上册 4.1 天气和天气预报教学设计 粤教版.doc

4.1 天气和天气预报 一、学习目标与任务 ? 1、学习目标描述 ? ? 2、学习内容与学习任务说明 ? (1)、学习任务： ①、能在生活中正确使用“天气”这一术语。 ②、识别常用的天气符号，能看懂卫星云图和简单的天气预报图。 ③、了解天气预报的制作过程。 ④、了解人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。 (2)、学习重点：识读卫星云图和简易天气预报图。 (3)、学习难点：判别天气符号，掌握判读天气图的理论知识。 ? 二、学习者特征分析 ? （说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等） 本节课教学对象为初中一年级的学生，对地理学科和计算机等现代信息技术有着浓厚的学习兴趣，对计算机操作熟练程度不一，学生基本掌握电脑打字、文字和图片编辑、使用电子邮箱和运用网络进行浏览学习和小组协作学习的能力，但对Internet中学习资源信息的提取、加工、处理等综合能力较低。初一学生习惯于教师传导为主的教学模式，缺乏独立发现和解决问题能力。课堂上群体性的小组交流与讨论协助学习机会较少。 三、学习环境选择与学习资源设计 ? 1、学习环境选择（打√） ? （1）Web教室 √ （2）局域网 （3）城域网 （4）校园网 √ （5）Internet √ （6）其它 2、学习资源类型（打√） ? （1）课件（网络课件）√ （2）工具 （3）专题学习网站 √ （4）多媒体资源库 √ （5）案例库 （6）题库 （7）网络课程 （8）其它 ? 3、学习资源内容简要说明 ? （说明名称、网址、主要内容） (1)、课堂讲授的骨架内容：Powerpoint课件。 (2)、天气与人类的关系： 网站：① /2004/03/30/73/news219667335.shtml（天气与交通） ② /anquanwenhua/2004-05/26/content_9871.htm (天气与交通) ③ /ShowArticle.asp?ArticleID=867 (天气与军事) ④ /xinwen/2003-02/25/content_246539.htm (天气与农业) ⑤ 山西省气象台网 (3)、天气预报：网站：/netcenter_news/qxyb/index.phtml 中国气象局网气象预报CCTV晚间天气预报。 (4)、卫星云图动画：网站：http:// /nephogram.html/ 中央气象台卫星云图 (5)、气象卫星介绍：网站： 《多变的天气》学习专题网 (6)、全国气象观察站：网站： /stations/yiban.htm 中国气象局监测网络司台站信息 (7)、中央气象台天气的会商现场：网站： 《多变的天气》学习专题网 (8)、空气质量预报： 网站：/o/2004-10-17/08543946297s.shtml 新浪网新闻中心天气预报 四、学习情境创设 ? 1、学习情境类型（打√） ? （1）真实情境 √ （2）问题性情境 （3）虚拟情境 √ （4）其它 2、学习情境设计 (1)、真实情境：①2004年4月13日中央气象台晚间天气预报节目。 ②2004年3月29日中央气象台天气会商现场直播。 (2)、虚拟情境：模拟电视天气预报节目主持人，播报2009年3月31日的天气情况。 五．学习活动组织 ? 自主学习设计（打√并填写相关内容） 类型 相应内容 使用资源 学生活动 教师活动 （1）抛锚式 （2）支架式 √ 了解天气与人类的关系 Internet网络新闻 ?打开网络，阅读新闻内容，了解天气与人类的关系 ?教师提供新闻网络，指导阅读 （3）随机进入式 √ 了解我国大气环境的情况 ? Internet网络 ?有哪些信誉好的足球投注网站有关我国大气环境的信息，阅读理解 ?教师指导 （4）其它 √ 初别天气符号 专题学习网络系统中的地理题库 识别天气符号，快速、准确地完成网络上题库的题目。 教师指导 2．协作学习设计（打√并填写相关内容） ? 类型 相应内容 使用资源 分组情况 学生活动 教师活动 （1）竞争 √ ? 识别天气符号 ?专题学习网络系统中的地理题库 以比赛形式进行学习，准且快为优胜者。 ?识别天气符号，快速、准确地完成网络上题库的题目。 ?归纳整理问题结论，评选出优胜组 （2）伙伴 （3）协同 分析天气预报的内容 天气预报节目视频、课本内容 同位讨论 讨论、总结天气预报的内容 教师指导 （4）辩论 ? ? ? ? ? （5）角色扮演 √ ?看懂简单的天气预报图 ?课本提供的天气预报图 ? 主动举手参加 模拟电视天气预报节目主持人，播报2009年3月3