广东省江门市新会华侨中学七年级地理上册 4.1 天气和天气预报教学设计 粤教版.doc

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广东省江门市新会华侨中学七年级地理上册 4.1 天气和天气预报教学设计 粤教版

4.1 天气和天气预报 一、学习目标与任务 ? 1、学习目标描述 ? ? 2、学习内容与学习任务说明 ? (1)、学习任务: ①、能在生活中正确使用“天气”这一术语。 ②、识别常用的天气符号,能看懂卫星云图和简单的天气预报图。 ③、了解天气预报的制作过程。 ④、了解人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。 (2)、学习重点:识读卫星云图和简易天气预报图。 (3)、学习难点:判别天气符号,掌握判读天气图的理论知识。 ? 二、学习者特征分析 ? (说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等) 本节课教学对象为初中一年级的学生,对地理学科和计算机等现代信息技术有着浓厚的学习兴趣,对计算机操作熟练程度不一,学生基本掌握电脑打字、文字和图片编辑、使用电子邮箱和运用网络进行浏览学习和小组协作学习的能力,但对Internet中学习资源信息的提取、加工、处理等综合能力较低。初一学生习惯于教师传导为主的教学模式,缺乏独立发现和解决问题能力。课堂上群体性的小组交流与讨论协助学习机会较少。 三、学习环境选择与学习资源设计 ? 1、学习环境选择(打√) ? (1)Web教室 √ (2)局域网 (3)城域网 (4)校园网 √ (5)Internet √ (6)其它 2、学习资源类型(打√) ? (1)课件(网络课件)√ (2)工具 (3)专题学习网站 √ (4)多媒体资源库 √ (5)案例库 (6)题库 (7)网络课程 (8)其它 ? 3、学习资源内容简要说明 ? (说明名称、网址、主要内容) (1)、课堂讲授的骨架内容:Powerpoint课件。 (2)、天气与人类的关系: 网站:① /2004/03/30/73/news219667335.shtml(天气与交通) ② /anquanwenhua/2004-05/26/content_9871.htm (天气与交通) ③ /ShowArticle.asp?ArticleID=867 (天气与军事) ④ /xinwen/2003-02/25/content_246539.htm (天气与农业) ⑤ 山西省气象台网 (3)、天气预报:网站:/netcenter_news/qxyb/index.phtml 中国气象局网气象预报CCTV晚间天气预报。 (4)、卫星云图动画:网站:http:// /nephogram.html/ 中央气象台卫星云图 (5)、气象卫星介绍:网站: 《多变的天气》学习专题网 (6)、全国气象观察站:网站: /stations/yiban.htm 中国气象局监测网络司台站信息 (7)、中央气象台天气的会商现场:网站: 《多变的天气》学习专题网 (8)、空气质量预报: 网站:/o/2004-10-17/08543946297s.shtml 新浪网新闻中心天气预报 四、学习情境创设 ? 1、学习情境类型(打√) ? (1)真实情境 √ (2)问题性情境 (3)虚拟情境 √ (4)其它 2、学习情境设计 (1)、真实情境:①2004年4月13日中央气象台晚间天气预报节目。 ②2004年3月29日中央气象台天气会商现场直播。 (2)、虚拟情境:模拟电视天气预报节目主持人,播报2009年3月31日的天气情况。 五.学习活动组织 ? 自主学习设计(打√并填写相关内容) 类型 相应内容 使用资源 学生活动 教师活动 (1)抛锚式 (2)支架式 √ 了解天气与人类的关系 Internet网络新闻 ?打开网络,阅读新闻内容,了解天气与人类的关系 ?教师提供新闻网络,指导阅读 (3)随机进入式 √ 了解我国大气环境的情况 ? Internet网络 ?有哪些信誉好的足球投注网站有关我国大气环境的信息,阅读理解 ?教师指导 (4)其它 √ 初别天气符号 专题学习网络系统中的地理题库 识别天气符号,快速、准确地完成网络上题库的题目。 教师指导 2.协作学习设计(打√并填写相关内容) ? 类型 相应内容 使用资源 分组情况 学生活动 教师活动 (1)竞争 √ ? 识别天气符号 ?专题学习网络系统中的地理题库 以比赛形式进行学习,准且快为优胜者。 ?识别天气符号,快速、准确地完成网络上题库的题目。 ?归纳整理问题结论,评选出优胜组 (2)伙伴 (3)协同 分析天气预报的内容 天气预报节目视频、课本内容 同位讨论 讨论、总结天气预报的内容 教师指导 (4)辩论 ? ? ? ? ? (5)角色扮演 √ ?看懂简单的天气预报图 ?课本提供的天气预报图 ? 主动举手参加 模拟电视天气预报节目主持人,播报2009年3月3

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