广东省河源市中英文实验学校七年级政治下册 7.1 走进法律讲学稿（无答案） 新人教版.doc

走进法律 学习目的与要求：温故知新，查漏补缺 学习内容 摘 记 回顾我们上节课所学，请同学们完成下列重要知识点： 请你概括意志坚强的人的具体表现： 模块二：自主学习（独立进行） 学习目的与要求：1、知道社会生活离不开规则,法律是一种特殊的行为规范；2、逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。3、感受法律的尊严，做学法尊法守法用法的人。 学习内容 摘 记 一、认真阅读教材，完成下列各题： 1.如果没有行为规则，人们各行其是，社会就会 ，陷入 的彼此冲突之中。所以， 、 、 十分重要。 2.社会生活中的规则，是人们说话、做事的 。社会生活离不开 。 3．在生活中，调节我们行为的规则有很多种。 ，依靠 、 和 的力量，力求在人们心中定出准则； 、 ，按本单位团体的需要，定出在 适用的准则。 4.法律是 规范。与道德、纪律等规则相比较，法律具有三个最为显著的特征：① 。 ② 。 ③ 。 5.我国法律作为人民 和 的体现，它通过规定 和 ，规范全体社会成员的 。 6．法律的规范作用突出地表现为它规定人们 做什么， 做什么， 做什么， 做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的 或 。 7．法律具有 作用：① 离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；② 离不开法律，法律是国家生活的保障。 8.法律通过 和 ，维护人们的合法权益。学会 ，是我们应尽的责任。 小组内成员互查完成情况并给予等级评定： ☆ 练一练：请同学们完成课本P86方框中的练习。 模块三：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑） 学习目的与要求：1、区分道德、纪律、规章及法律的概念；2、加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。 研讨内容 摘 记 【小组研讨内容】： 材料分析： （1）根据所学的有关规则的知识，按要求完成表格。 （2）阅读材料：七年级学生小郑家楼上的一对舞迷夫妇，每晚都邀舞伴跳到深夜。那咚嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃。更令人心烦的是，摇滚乐每晚都吵到深夜，扰得四邻不安，严重妨碍了小郑的学习及邻居的休息。邻居曾多次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。 问题一：如果你是小郑，你会怎么处理？你这样处理的原因是什么？ 问题二：假如没有法律，我们的生活会怎样？ 【大组展示方案】： 展示任务一：分析（1） （建议：区分道德、纪律、规章及法律的概念） 展示任务二：分析（2）的问题一（建议：写出法律是如何在我们生活中产生作用的） 展示任务三：分析（2）的问题二 （建议：要了解法律的重要性） 模块四：教师精讲（认真听讲并记录要点） 训练内容 摘 记 讲解提纲： 社会生活离不开规则 我们身边的规则 生活中规则有很多种 法律是社会行为规范 走近法律 法律规范人们的行为 生活离不开法律 法律具有保护作用 模块五：随堂检测与反馈 （一）、选择题 1.“无规矩不成方圆”这句古训，是人们在实践中总结出来的至理名言。下列对“规矩”理解正确的是（ ）　　A.规矩即规则，一般指由群众共同制定和公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程 B.规矩就是指圆规和尺子，别无他意 C.规矩单指圆规 D.人们的社会生活与规矩无关 2.在社会生活中有许多规定，如“不准带