江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 8.4 澳大利亚（第2课时）教案 （新版）新人教版.doc

8.4 澳大利亚 【教学目标】 1.通过讨论，理解澳大利亚发展农牧业和工矿业的优势。 2.通过读位置图、地形图、气候图、矿产图等，培养学生读图、用图和综合分析问题的能力。 【教学重难点】 澳大利亚经济的特征。 【教学方法】 讲解 读图分析 【教学过程设计】 学生：思考。二、“骑在羊背上”的国家 教师：我们在一些羊毛衫的标签上，发现标有“100%澳毛”字样，你知道这是什么意思吗？ 学生：这些羊毛衫全部是用从澳大利亚进口的羊毛织成的。 教师：(展示幻灯片7.澳大利亚养羊业占世界的比重及地位)澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。因为羊特别多，所以被称为“骑在羊背上”的国家。 学生：阅读书上养羊业的发展历史，讨论养羊业发达的原因，读图试找答案。 教师：提示从位置、领土组成、地形、气候等方面来考虑。在学生自学、讨论的基础上，分析澳大利亚的地形特点、气候特点。 地形特点：东、中、西部地形的不同。 教师：指导学生读澳大利亚地形图，根据海拔判断归纳出澳大利亚的地形特征。a.东部山地：海拔800～1 000米，主要有大分水岭；b.中部平原：海拔不足200米；c.西部低矮的高原：海拔200～1 000米。指导学生在澳大利亚地形图上找出墨累河──澳大利亚最大河流，北艾尔湖──地势最低，澳大利亚盆地──大自流盆地。 学生：对照书上澳大利亚农牧业分布图，讨论澳大利亚农牧业分布与地形的关系。 气候特点。 教师：在了解地形和气候的特点的基础上，我们再来分析澳大利亚发展养羊业的有利条件。可以从以下方面考虑：地势平坦、气候适宜、草原辽阔、饮水丰富、无野生肉食动物等。 教师小结：澳大利亚人民充分利用了优越的自然条件，因地制宜，发展农牧业，农牧业生产机械化程度也很高(展示幻灯片：自动剪羊毛图片、机械化耕作的农场的图片)，指出澳大利亚是重要的小麦出口国。 教师：澳大利亚不仅有发展农牧业的优越条件，发展工矿业的条件也得天独厚。 三、“坐在矿车上”的国家 学生：阅读书上材料──澳大利亚的工业是如何发展起来的。 教师：强调二战后澳大利亚利用丰富的矿产资源，大力发展工业。指导学生读澳大利亚矿产分布图，说出澳大利亚有哪些重要矿产？找出铁矿石的地区分布。 教师：介绍澳大利亚矿产资源的特点：埋藏浅、质量优、储量大等。 学生：阅读书后资料，说说澳大利亚在发展采矿业方面的资源储量优势。 教师：由于矿产储量大，使澳大利亚成为世界主要的矿产品出口国，介绍主要出口矿产品及销往国家。 教师：由于矿产品出口额在出口总额中占有很大比重，所以有人称澳大利亚是“坐在矿车上”的国家。