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江苏省南京市上元中学七年级语文上册 皇帝的新装(第1课时)教案 新人教版
皇帝的新装
教学
目标 1、积累字词,掌握生字词的读音及词义。
2、了解作者、作品及童话的想象和夸张的艺术特点有关知识。
3、作阅读提要,用连贯的语句复述故事情节,理清写作思路。 重点
难点 教学重点: 1、从语言和心理描写中感知人物形象。
2、增补课文情节,进行想像思维训练。
教学难点:对童话主旨和借助夸张、想像反映生活的写法理解。 教学过程 教师复备 一、导入新课:?
1、常言道:“爱美之心,人皆有之。”爱美本来是一件好事,可是有一个人,却求美不成反当众出丑,这是怎么回事呢?今天我们就来将讲讲这个故事。?
2、丹麦童话作家安徒生,生活在18世纪末19世纪初的一个君主立宪的国度里,他通过长期的观察和体验,洞察出当时社会里充满欺骗,于是他借助他天才的想像力,为我们虚构了一篇充满喜剧性,讽刺性的童话,曲折深刻地反映了当时充满欺骗、缺乏真诚的现实社会。这篇文章就是丹麦童话作家安徒生的童话故事──《皇帝的新装》!
二、资料助读
背景材料:童话和作者
1、童话是____文学的一种,它通过丰富的____和____来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。这篇童话的作者是___ _(国家)作家__ ___,他的童话作品还有《__________》、《___________》和《___________》等。
2、安徒生:(1805~1875)19世纪丹麦文学的代表作家,童话作家。生于鞋匠家庭,童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说。 1835年开始写童话,一生共创作160多篇杰出的童话作品。代表作品有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等。在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《她是一个废物》等篇中,作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶 ,讽刺统治阶级的专横愚昧反映贫富之间的悬殊,同情下层人民的苦难。作品想像丰富,情节生动,语言朴素。
三、字词学习
1、给加点字注音:
滑稽( ) 陛下( ) 随声附和( )
头衔( ) 爵士( ) 钦差( )( )
赏赐( ) 炫耀( ) 骇人听闻( )
称职( ) 勋章( ) 御聘( )
呈报( ) 妥当( )( )
2.给下列多音字注音组并组词。
更( ) 称( ) 圈( )
( ) ( ) ( )
3.下列句子中各有一个错别字,请找出来并改正。
(1)“这布是华丽的!精至的!无双的!” ( 至 )改为( 致 )
(2)这两个家伙正在以全幅精力织布,但是一根丝的影子也看不见。
( 幅 )改为( 副 )
(3)他们装作从织布面上取下布料,用两把大剪刀在空中栽了一通。
( 栽 )改为( 裁 )
(4)因此他摆出一副更娇傲的神气。 ( 娇 )改为( 骄 )
四、整体感知课文内容,理清故事脉络
复述故事情节:
要求:⑴ 叙述有条理,情节完整;
⑵ 不遗漏人物重要的对话和心理独白;
⑶ 口齿清楚,声音响亮。
五、小组朗读秀
1、听朗读录音,为小组朗读秀做准备;
2、小组朗读秀:小组分配好角色,选取喜欢的内容进行朗读展示,老师做评委给出展示成绩。
六、教师小结,布置作业
教学反思
授课时间: 年 月 日
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