江苏省南京市上元中学九年级化学上册 二氧化碳制取的研究教案 新人教版.doc

二氧化碳制取的研究 【教学目标】 知识目标：1、知道实验室制取二氧化碳的研究思路； 2、初步学习二氧化碳的制取、验证、验满等操作。 能力目标：通过探究活动了解实验室制取二氧化碳的反应原理和制取装置。 情感态度和价值观：运用设计装置、动手实验等方法，激发学生参与问题探究的积极性。 【教学重点】 探究实验室制取二氧化碳的药品、反应原理和实验装置的选择，并利用设计的装置制取二氧化碳。 【教学难点教学教学教学在我们所学过的反应中，有哪些反应可以产生二氧化碳呢？能看看适制取二氧化碳？ 反应物的状态 反应发生条件 确定二氧化碳气体收集装置应考虑的因素？ 二氧化碳的密度； 二氧化碳的溶解性； 二氧化碳能否与水反应等等。 做一做：请利用桌面上提供的仪器设计多套制取二氧化碳的装置。 (2)学生活动：展示自己组设计的装置，并派一名代表说明设计依据和装置使用方法。 归纳小结1：在同学们设计的装置中，哪些仪器可以作为反应容器？ 归纳小结2：在同学们设计的装置中，哪些仪器可以用来添加酸液？ 探究活动3：探究二氧化碳的验证和验满。 (1)学生活动：利用刚才设计的装置，任选两套制取两瓶二氧化碳。要求对产生的气体进行验证、验满，在实验过程中体会两套装置的优点。 验证：将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，则表明气体是二氧化碳；验满：用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则表明气体已经集满。 (2)学生活动：说说你们在实验过程中体会到的不同装置的优点？ 质疑小结 实验失败可能的原因？引出气密性检查的方法。用了长颈漏斗的二氧化碳发生装置，该如何检查其气密性？ 结论：用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水，形成液封，如果其中的液面保持不变，则说明装置的气密性良好。 本节课的学习任务已经基本完成了，请同学们回头看看，盘点一下自己的收获（所学到的知识，所运用的方法）。 今天我们通过实验的探究、知识的迁移、知识的对比和归纳得出了二氧化碳的实验室反应原理、制取装置、验证和验满的方法，相信同学们的学习能力和知识储备都有了一个新的提升！ 反馈练习： 1、实验室用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物的方法制取氨气，已知氨气密度比空气小，易溶于水。制取氨气的发生装置可选用_____，收集氨气的装置为_____。 2、实验室用硫化亚铁固体和稀盐酸在常温下反应制取硫化氢气体，已知硫化氢气体密度比空气大，能溶于水。制取硫化氢的发生装置可选用_____，收集硫化氢的装置为_____。 课后作业(1)完成课本112页四道习题 (2)利用家庭里的物品，设计并完成制取二氧化碳气体的实验 板书设计 课题2 二氧化碳制取的研究反应原理 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 2、制取装置验证和验满教学 / 2. /czhx/jshzhx 内容包括：①教学目标；②教学内容和重、难点分析；③教学对象分析；④教学媒体的选择和设计；⑤教学过程；⑥教学反思；⑦备查网址。 注：请用小4号字体打印，不够可另附页。 E A C F D B