江苏省南京市上元中学九年级化学上册 二氧化碳制取的研究教案 新人教版.doc

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江苏省南京市上元中学九年级化学上册 二氧化碳制取的研究教案 新人教版

二氧化碳制取的研究 【教学目标】 知识目标:1、知道实验室制取二氧化碳的研究思路; 2、初步学习二氧化碳的制取、验证、验满等操作。 能力目标:通过探究活动了解实验室制取二氧化碳的反应原理和制取装置。 情感态度和价值观:运用设计装置、动手实验等方法,激发学生参与问题探究的积极性。 【教学重点】 探究实验室制取二氧化碳的药品、反应原理和实验装置的选择,并利用设计的装置制取二氧化碳。 【教学难点教学教学教学在我们所学过的反应中,有哪些反应可以产生二氧化碳呢?能看看适制取二氧化碳? 反应物的状态 反应发生条件 确定二氧化碳气体收集装置应考虑的因素? 二氧化碳的密度; 二氧化碳的溶解性; 二氧化碳能否与水反应等等。 做一做:请利用桌面上提供的仪器设计多套制取二氧化碳的装置。 (2)学生活动:展示自己组设计的装置,并派一名代表说明设计依据和装置使用方法。 归纳小结1:在同学们设计的装置中,哪些仪器可以作为反应容器? 归纳小结2:在同学们设计的装置中,哪些仪器可以用来添加酸液? 探究活动3:探究二氧化碳的验证和验满。 (1)学生活动:利用刚才设计的装置,任选两套制取两瓶二氧化碳。要求对产生的气体进行验证、验满,在实验过程中体会两套装置的优点。 验证:将气体通入澄清的石灰水,石灰水变浑浊,则表明气体是二氧化碳;验满:用燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则表明气体已经集满。 (2)学生活动:说说你们在实验过程中体会到的不同装置的优点? 质疑小结 实验失败可能的原因?引出气密性检查的方法。用了长颈漏斗的二氧化碳发生装置,该如何检查其气密性? 结论:用弹簧夹夹紧胶皮管,向长颈漏斗中加水,形成液封,如果其中的液面保持不变,则说明装置的气密性良好。 本节课的学习任务已经基本完成了,请同学们回头看看,盘点一下自己的收获(所学到的知识,所运用的方法)。 今天我们通过实验的探究、知识的迁移、知识的对比和归纳得出了二氧化碳的实验室反应原理、制取装置、验证和验满的方法,相信同学们的学习能力和知识储备都有了一个新的提升! 反馈练习: 1、实验室用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物的方法制取氨气,已知氨气密度比空气小,易溶于水。制取氨气的发生装置可选用_____,收集氨气的装置为_____。 2、实验室用硫化亚铁固体和稀盐酸在常温下反应制取硫化氢气体,已知硫化氢气体密度比空气大,能溶于水。制取硫化氢的发生装置可选用_____,收集硫化氢的装置为_____。 课后作业(1)完成课本112页四道习题 (2)利用家庭里的物品,设计并完成制取二氧化碳气体的实验 板书设计 课题2 二氧化碳制取的研究反应原理 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 2、制取装置验证和验满教学 / 2. /czhx/jshzhx 内容包括:①教学目标;②教学内容和重、难点分析;③教学对象分析;④教学媒体的选择和设计;⑤教学过程;⑥教学反思;⑦备查网址。 注:请用小4号字体打印,不够可另附页。 E A C F D B

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