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江苏省南京市江宁区汤山初级中学七年级语文上册 第一单元 5陈太丘与友期学案(无答案) (新版)新人教版
5陈太丘与友期
学习目标
1.积累“期”“舍”等常见的文言词语,能借助注释和工具书理解课文的基本内容。
2.认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。
重点难点
1.诵读课文,积累文言词语。
2.认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。
课时安排
一课时
一.预学导航(学情检测)
(一)资料助读
【链接材料】——了解作者与作品《世说新语》。
作者刘义庆(403-444),( )彭城(现在江苏徐州)人,他组织一批文人编写了《 》,主要记( )代士大夫的言谈、行事,较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。
《世说新语》是由他组织一批文人编写的。是六朝志人小说的代表作,古代小说所记大多是传闻、轶事,以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事。全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、 雅量等36 门,《咏雪》选自“言语”一门 。
(二)自主学习
1.自读课文,疏通文意。
2.自读检测:解释加点的文言词语。
(1)与友期( )行 门外戏( )
(2)太丘舍( )去 相委( )而去
(3)尊君( )在不( )?
待君( )久不至
君与家君( )
(4)下车引( )之 入门不顾( )
(5)则是无信( ) 则是无礼( )
(6)相( )委而去 去后乃( )至
二.共学助行(活动设计)
(一)导入(由2001年高考作文题导入)
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、
寓言中“诚信”被抛弃了,它引发你想些什么呢?
学法指导:学生可各抒己见,答案言之有理即可。
答案要点:
(二)朗读、品味课文。
1.你读我念。
学法指导:自由大声朗读课文,读准字音,读好停顿,读得流畅。
2.你翻我译。
学法指导:自学课文,对照注释,翻译课文。
答案要点: 陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好正午时碰头。
正午已过,不见朋友来,太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门外玩。那人便问元方:“你爸爸在家吗?元方答道:“等你好久都不来,他已经走了。” 那人便发起脾气来,骂道:“真不是东西!跟别人约好一
块走,却把别人丢下,自个儿走了。”元方说:“您跟我爸爸约好正午一同出发,您正午不到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。” 那人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。
抢答题。
(1)解释加点文言词语。
①与友期行 ②太丘舍去,去后乃至
③门外戏 ④尊君在不
⑤待君久不至 ⑥相委而去
⑦君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
⑧下车引之 ⑨元方入门不顾
(2)翻译文言句子。
①期日中,过中不至。
②非人哉!与人期行,相委而去。不是人啊!
③友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(3)补上句中省略的人物。
陈太丘与友期行,期日中,( )过中不至,太丘舍( )去,( )去后(友)乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”(元方)答曰:“(家君)待君久不至,已去。”( )日中不至,则是无信;(你)对子骂父,则是无礼。
学法指导:联系上下文,给括号内填上适当的省略部分。
答案要点:友人 友人 太丘 友人
3.你背我诵。
学法指导:3分钟背诵比赛。
4.你扮我演。
学法指导:再读课文,揣摩说话者的语气,同桌或小组分别扮演不同的角色,表演对话。
5.你思我想。
(1)对文中的三个人,你有何看法?
(2)问题探究。
①陈太丘未能坚持等朋友是否也不够守信?
②元方最后“入门不顾”,是否失礼?
答案要点:
6.你收我获。
从这则故事我们学到了什么?
答案要点:
三.课堂总结
四.验学提能(达标评价)
《世说新语》这本笔记体小说里有好多表现小孩聪明机智的故事,请读下面一篇。
王戎评李
王戎七岁,尝与诸小儿游,看道边李树多子折枝,诸小儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之信然。
1.王戎凭什么断定“此必苦李”?
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