江苏省南京市江宁区汤山初级中学七年级语文上册 第三单元 13风雨教案 （新版）新人教版.doc

13风雨 教学目标 1.有感情地朗读课文，内容2.体会侧面描写手法、夸张修辞手法运用及其作用自然的威力，勇敢大自然、夸张修辞手法侧面描写手法的运用及其作用 第一课时 一．预学导航（学情检测） （一）知识领航 1．作者简介:贾平凹（）原名平娃，陕西丹凤人，当代作家贾凹是我国屈指可数的文学大家和文学奇才，被为“才”他小说，散文也独具要格。其常常绽放出哲理的，朴实的语言里，蕴含着的生活道理。虽于日常生活中的、人、事等，但言近旨远，有着的自成一家的美品格。代表有长篇小说《都》《》《腔》，曾多次获得大奖。 àn ） 撩（ liāo ） 捶（ chuí ） 偌大（ ruò ） 芦苇 （lú）（wěi） 栅栏（ zhà ） 槐树（huái） 攀附（pān） 蜷曲（ quán ）（ qū ） 屋檐（yán） 弧形（ hú ） 倏忽（ shū ） 锥形（zhuī） 蹦跳（bèng） 刹那（ chà ） 模样（mú） （2）查工具书，解释下面的生词。　　 偌大： 这么大，或那么大。 倏忽： 忽然，很快。 攀附： 附着东向往上爬；或比喻投靠有权势的人，以求高升。 2．学生疑问（归纳整理学生的主要问题）： 二．共学助行（活动设计） （一）导入新课 看风雨视频，描绘视频中的景象。 （二）读文生情，整体感知 1、小组交流讨论完成以下任务： （1）各段描写了哪些景物？这些景物有什么特点？将文段表现的画面描述出来。 （2）从修辞和动词使用入手，赏析段落中精彩语句的表达效果，并在旁边做简要点评。 2、全班交流合作结果，并品味语句 “垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。” 参考答案：头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一树上，又直撑了四滑行，末了还是跌倒在一个粪，失去了白的颜色。认为中哪些动词用得好？为？ 答案： “一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。句话采用了什么手法？作是什么？答案： “一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。认为中哪些动词用得好？答案：“几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。”这里用的是什么修辞手法？有何妙用？参考答案：比喻、夸张，生动形象地表现了风的大。 3、文中何处写到了“雨”？ 参考答案：最后一段，说说结尾？答案? ?）??刹那（??）??蜷曲（??）?屋檐（??） 疏忽 ( ) 锥形（??） 2、填空: 贾平凹，代表作有长篇小说《 》、《 》、《 》等 3、请同学们结合自己的平时积累找出一些描写风雨的诗句（不少于3句）。 六．教后反思