江苏省响水县实验初级中学八年级物理上册《4.3 探究凸透镜成像规律》教学案（无答案） 苏科版.doc

探究凸透镜成像规律 。 导学过程 u）：物体到透镜的距离； 像距（v）：像到透镜的距离； 实像：能在光屏上呈现的像，它是由实际光线会聚而成的。（也可用眼睛观察到） 虚像：不能呈现在光屏上的像，只能用眼睛观察到。 [设计实验] 3.学生讨论、设计出实验方案： 测凸透镜焦距的方法。 如何组装实验器材并要注意什么？ 本实验中得到各种不同像时的物距、像距分别与焦距之间有什么关系。 [引导学生进行实验] 通过媒体播放让学生清楚本实验的具体目的。 通过媒体播放让学生清楚本实验器材的组装以及调试。 将实验过程分为三区两点： a. .物体放在2f之外移动光屏直到在光屏上看到最清晰的像, 测出物距并观察像的性质, 做三次并计录数据. 物距 像的性质 物、像与透镜的位置 像距 光屏能否接收到 备注 u 正立还是倒立 放大还是缩小 实像还是虚像 v 结论1 ：物距u 两倍焦距(2f)时在透镜的 (同、异)侧 (什么位置2fvf还是v2f)光屏上成 (倒立还是正立) (放大、缩小) (实、虚)像 b. . 物体放在1f到2f之外移动光屏直到在光屏上看到最清晰的像, 测出物距并观察像的性质, 做三次并计录数据. 物距 像的性质 物、像与透镜的位置 像距 光屏能否接收到 备注 u 正立还是倒立 放大还是缩小 实像还是虚像 v 结论2：物距u (什么位置2fuf还是u2f)时在透镜的 (同、异) (2fvf还是v2f)光屏上成 (倒立还是正立) （放大、缩小） (实、虚)像。 c. .物体放在2f上移动光屏直到在光屏上看到最清晰的像, 测出物距并观察像的性质. 结论3： d. 物体放在1f上移动光屏直到在光屏上看能否看最清晰的像, 说明什么问题？ 结论4 e. 物体放到1f以内移动光屏直到在光屏上看能否看最清晰的像, 如光屏上看不到像移去光屏通过透镜看到了什么？逐渐靠近凸透镜看到像如何变化？ 结论5 6.换另一焦距的凸透镜，重复上述实验验证得出规律与重复实验的结果是否相符 [交流与合作] 7.同学们继续针对验证实验进行交流，实验中还发现了什么新的问题/ 凸透镜成实像与虚像的分界点在哪儿？ 凸透镜成放大像与缩小像的分界点在哪儿？ 什么情况下，像与物在凸透镜两侧？什么情况下像与物在凸透镜同侧？ 当凸透镜成实像时，随着物距的减小，像距是怎样变化的？像距与焦距间有什么关系？ 8.针对以上问题，同学们可以先讨论发表自己的见解，也可以通过实验来验证。 [得出结论] 师生共同归纳总结出凸透镜成像规律，见上表。 一焦分虚实，二焦分大小。 实像分两侧，虚像站一旁。 物近像远像变大，一焦附近都最大 [实验反思] 实验前为什么要先点燃蜡烛？ 实验时若无能怎样调节光屏，光屏上都不能看到烛焰的像，这是为什么呢？ 三、当堂巩固： 1. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，首先要测定所选凸透镜的__________；再把蜡烛、光屏分别置于凸透镜的两侧，调整__________和__________的高度，使它们的中心跟__________大致在同一高度。 2. 通过实验研究，我们可以知道：焦点是凸透镜成__________的分界点；两倍焦距处是凸透镜成__________的分界点。 3. 物体到透镜的距离简称为___________，用符号___________表示。像距是指__________________________________，用符号___________表示。 4. 当课本上的字到凸透镜的距离为8cm时，能看到清晰放大的字，这个凸透镜的焦距不小于__________cm。如果课本上的字到凸透镜的距离为7cm，那么所看到清晰放大的字比原来的__________一些。 5. 根据凸透成像规律，填写下表。 物距u 像距v 像的性质 物、像在凸透镜的同侧或异侧 倒或正 放大或缩小 虚或实 u f u =f f u2f u =2f u2f 6. 实像与虚像下列说法正确的是（ ） [A] 实像和虚像都是实际光线会聚而成的 [B] 实像是实际光线会聚的，人眼能看到，虚像没有光线形成是人的幻觉 [C] 实像可以用光屏接收到，而虚像不能用光屏接收到 [D] 实像和虚像都可以用不透明的挡光板把他们挡住 7. 关于凸透镜成像，下列说法正确的是（ ） [A] 放大的像都是虚像 [B] 倒立的像都是实像 [C] 成实像和虚像的分界点在u=2f处 [D] 物距越小时，成像一定越大 8. 把凸透镜对准太阳光，可