江苏省太仓市浮桥中学七年级历史上册 第11课 伐无道、诛暴秦学案（无答案） 新人教版.doc

第11课 伐无道、诛暴秦 课题 伐无道、诛暴秦 课型 新授课 授课时间 主备人 审核 学 习 目 标 重点难点 重点：秦末农民战争 难点：秦亡前后，两场战争性质的变化。 学 法 指 导 1、通过预习和课前交流请学生说出存在的困惑和疑问。2、结合本课的课件，引导学生把握学习农民战争的五要素（时间、地点、领导人、事件、影响或意义）和三部曲（原因、经过、结果） 知识，逐步养成良好，训练学生有系统、有序地掌握知识，逐步养成良好的思维习惯。3、比较刘邦、项羽在秦亡前后所领导的战争的目的，从而认识到两场战争的本质区别。 一、课前预习并做好知识梳理 二、课题合作与思考 （一）课题导入 秦帝国仅仅存在了短短的15年，秦王朝昙花一现、迅速走向灭亡。 （二）合作探究 探究一：阅读下列材料： 材料一：秦朝农民每年都要将收获的2/3以上交给国家，常年在外服役的人有二三百万，所有壮年男子都去打仗货服劳役，妇女也被迫运粮食。 材料二：秦朝的死刑种类多，共有十多种，如腰斩、车裂等，还有族诛和连坐等。人民动不动就受刑法的处置。 材料三：王侯将相、宁有种乎 请回答： 材料一、二反映了什么现象？ 材料三中的话谁讲的？他做了什么事情？结果怎样？、 （3）材料一、二与材料三之间有什么联系？ 陈胜、吴广起义 1、原因： （1）、根本原因：秦的暴政： 、 、 （2）、直接原因： 2、经过：大泽乡起义，各地响应。 3、结果：最终失败。 探究二 请思考：刘邦、项羽所领导的战争，在秦亡前战争的性质是什么？秦亡后，他们所领导的战争的性质又是什么？（注意从战争的目的上考虑） 三、巩固练习 1、中国历史上的第一次农民起义爆发的根本原因是（ ） A、焚书坑儒 B、秦的暴政 C、修建宫殿和陵墓 D、法律残酷 2、俗话说：物以类聚，人以群分。把夏桀、商纣、秦二世这三个历史上的人物归成一类，他们最突出的相似的是（ ） ①重用人才②重视农业③统治残暴④亡国之君 A、①② B、③④ C、①③ D、 ②④ 3、下列最能表现陈胜、吴广领导农民起义英雄气概的一句话是（ ） A、“杀人者死，伤人及盗抵罪” B、“王侯将相，宁有种乎” C、“知己知彼者，百战不殆” D、“福兮，祸之所伏” 4、刘邦和项羽争夺地位的战争被称为（ ） A、巨鹿之战 B、长平之战 C、楚汉之争 D、城濮之战 5、“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”诗中提到的两个重大历史事件是“焚书坑儒”和 （ ） A、统一中国 B、秦末农民战争 C、楚汉之争 D、修筑长城 6、经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。《三字经》中“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”所包含的时代顺序是 （　　　　　） Ａ、秦——西汉　　Ｂ、西汉——秦　　Ｃ、夏朝——商朝　　Ｄ、商朝——西周 课后一得： 1．时间： 2．地点： 3．意义： ________起义 沉重的赋税 秦朝的暴政 1．_______之战：前207年 2．秦朝灭亡：__________ 3．西汉建立：__________ 刘邦定都______ _______、_____起义 二世更加残暴