江苏省太仓市浮桥中学七年级数学上册 2.8 有理数的混合运算学案（无答案）（新版）苏科版.doc

有理数的混合运算 学习 目标 1、能根据有理数的混合运算顺序，熟练地进行有理数的混合运算 2、能正确运用运算律简化运算； 重点 难点 正确熟练地进行有理数的混合运算 学法指导 知识归纳，应用解题，合作讨论比较、课堂展示 一、课前用表 收获 1、计算:（1）－50÷2×； （2）17－8÷（－2）＋4×（－3）； 运算顺序：（1）先________后_________ （2）先__________后___________ 解题过程： （3）1÷2－2×3 （4）8(23÷（－4）×((7+5) 运算顺序：（3）先________再_______最后________（4）先______再______最后_______ 解题过程： （5）6÷（3×2） （6）6÷3×2。 运算顺序：（5）先________后_________ （6）先________后_________ 解题过程： 2、算式3＋50÷（－2）2×（－）－1里有哪几种运算？ 二、课上用表 收获 含有有理数的加、减、乘、除、乘方这五种运算中的两种或两种以上的运算称为有理数的运算。活动一、通过课前准备 1－6可知有理数混合运算的顺序是：____________ _______ 活动二、 下列计算有无错误？若有错，应该怎样改正？ 74－22÷70=70÷70=1； 2×32=（2×3）2=62=36； 6÷（2×3）=6÷2×3=3×3=9； 5÷（）2×=5÷×=5÷1=5； －（－2）×（－）=－（－1）=＋=。 活动三、 计算： （1） －2＋2÷（－1）5－52×（－0.2）3 （2） （－2）3×8－8×（）3＋8÷ （3）(－5)3×〔2－（－6）〕(300÷5 （4）－1－[1－] 当堂反馈 1、计算： （1）－3×（－）3 （2）（）2－ （3）8÷（－5）× （4）－24＋（－2）4＋（－1）2001－（－1）1999 2、下列各式计算正确的是（ ）。 －8－2×6=（－8－2）×6=602÷×=2÷（×）=2 （－1）2003＋（－1）2004=1＋1=2－（－3）2=－9 2、 (＋－－)×(－60)和一样吗？如果×换成÷呢？