江苏省太仓市浮桥中学九年级物理上册 11.5 机械效率(第一课时)教案 苏科版.doc

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江苏省太仓市浮桥中学九年级物理上册 11.5 机械效率(第一课时)教案 苏科版

11.5 机械效率 [教学目的]: 1、通过“再探究动滑轮”的活动,理解有用功和额外功,进而认识机械效率的物理意义 2、知道实际的机械效率不可达到100% 3、通过活动,使学生会简单写简单的科学探究计划和实验方案 [重点、难点]:理解机械效率 [教学方法]:讲述、讨论、实验、讨论 [教具]:单滑轮、棉线、弹簧测力计、钩码、铁架台、米尺 [教学过程]: 一、复习: 功:“W” (1)概念: 力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为功 (2)表达式: W = F?¤s (3)做功的两个必要条件: a、物体要受到力的作用 b、物体要在力的方向上通过一定的距离 我们在利用动滑轮将物体提升到一定的高度时,手拉绳子做了功:F?¤s,同时动滑轮也拉了物体做了功:G?¤h,那么,手拉绳子做的功与动滑轮对物体做的功相等吗? [活动]:再探动滑轮 h S 1、按右图,将滑轮安装好,用手通过一只弹簧测力计沿竖直方向匀速缓缓拉动重为G的钩码 2、分别测出拉力F,绳子自由端通过的距离S,和钩码上升的距离h 3、改变钩码的数量,重复上述测量 4、将数据填入表中 非理想情况下,动滑轮的自重和摩擦的存在 2、为什么F·sG·h呢? F?¤sG?¤h 不相等。 1、手拉绳子所做的功和动滑轮拉钩码所做的功相等吗? “想一想”: “实验数据”: 我们利用机械来提升重物是我们的目的,所以机械对重物所做的功是有利用价值的,我们称为有用功。 1、有用功: “W有用” 机械对外所做的有利用价值的功 我们在使用机械来提升重物时,需要克服摩擦做功,还要克服机械本身的重力做功,这部分功不是我们所想要的,但又不得不做的功,这种功叫做额外功。 2、额外功:“W额外” 机械克服本身的重力和摩擦力所做的无利用价值的功 3、总功:“W总” 动力对机械所做的功 三者关系: W总= W有用 + W额外 4、机械效率:“?” (1)概念: 有用功与总功的比值叫做机械效率 (2)表达式: ? = W有用 W总 ×100 % (3)因为 W有用 W总 所以,? 1 起重机的机械效率是40%~50% 滑轮组的机械效率是60%~80% 根据[活动]中的数据计算出机械效率 (1) (2) (3) ? = ? = ? = “练一练”: 1、用定滑轮匀速提升质量为20kg的物体,所用拉力为220N,物体升高的高度为2m。求此过程中的有用功、总功和定滑轮的机械效率。(g=10N/Kg) 2、由于在使用杠杆时的摩擦非常小,所以杠杆是一种机械效率非常的简单机械。若用一根机械效率为90%的杠杆将一个18Kg的物体提升50cm,需要做多少总功?(g=10N/Kg) 3、我们在利用动滑轮拉重物时,当重物的重力为6N,被提升了10cm时,动滑轮的机械效率为75%,则这个动滑轮的自重为多少? (摩擦力忽略不计)

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