江苏省太仓市浮桥中学九年级物理上册 11.5 机械效率（第一课时）教案 苏科版.doc

11.5 机械效率 [教学目的]： 1、通过“再探究动滑轮”的活动，理解有用功和额外功，进而认识机械效率的物理意义 2、知道实际的机械效率不可达到100% 3、通过活动，使学生会简单写简单的科学探究计划和实验方案 [重点、难点]：理解机械效率 [教学方法]：讲述、讨论、实验、讨论 [教具]：单滑轮、棉线、弹簧测力计、钩码、铁架台、米尺 [教学过程]： 一、复习： 功：“W” （1）概念： 力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为功 （2）表达式： W = F?¤s （3）做功的两个必要条件： a、物体要受到力的作用 b、物体要在力的方向上通过一定的距离 我们在利用动滑轮将物体提升到一定的高度时，手拉绳子做了功：F?¤s，同时动滑轮也拉了物体做了功：G?¤h，那么，手拉绳子做的功与动滑轮对物体做的功相等吗？ [活动]：再探动滑轮 h S 1、按右图，将滑轮安装好，用手通过一只弹簧测力计沿竖直方向匀速缓缓拉动重为G的钩码 2、分别测出拉力F，绳子自由端通过的距离S，和钩码上升的距离h 3、改变钩码的数量，重复上述测量 4、将数据填入表中 非理想情况下，动滑轮的自重和摩擦的存在 2、为什么F·sG·h呢？ F?¤sG?¤h 不相等。 1、手拉绳子所做的功和动滑轮拉钩码所做的功相等吗？ “想一想”： “实验数据”： 我们利用机械来提升重物是我们的目的，所以机械对重物所做的功是有利用价值的，我们称为有用功。 1、有用功： “W有用” 机械对外所做的有利用价值的功 我们在使用机械来提升重物时，需要克服摩擦做功，还要克服机械本身的重力做功，这部分功不是我们所想要的，但又不得不做的功，这种功叫做额外功。 2、额外功：“W额外” 机械克服本身的重力和摩擦力所做的无利用价值的功 3、总功：“W总” 动力对机械所做的功 三者关系： W总= W有用 + W额外 4、机械效率：“?” （1）概念： 有用功与总功的比值叫做机械效率 （2）表达式： ? = W有用 W总 ×100 % （3）因为 W有用 W总 所以，? 1 起重机的机械效率是40%~50% 滑轮组的机械效率是60%~80% 根据[活动]中的数据计算出机械效率 （1） （2） （3） ? = ? = ? = “练一练”： 1、用定滑轮匀速提升质量为20kg的物体，所用拉力为220N，物体升高的高度为2m。求此过程中的有用功、总功和定滑轮的机械效率。（g=10N/Kg） 2、由于在使用杠杆时的摩擦非常小，所以杠杆是一种机械效率非常的简单机械。若用一根机械效率为90%的杠杆将一个18Kg的物体提升50cm，需要做多少总功？（g=10N/Kg） 3、我们在利用动滑轮拉重物时，当重物的重力为6N，被提升了10cm时，动滑轮的机械效率为75%，则这个动滑轮的自重为多少？ （摩擦力忽略不计）