江苏省太仓市浮桥中学九年级物理上册 13.4 电压和电压表的使用（第2课时）教学设计 苏科版.doc

13.4 电压和电压表的使用 一、课题：电压和电压表的使用（2） 二、教学目标 1、能正确使用电压表 3、通过实验探究理解串联电路和并联电路的电压特点三、教学重点、难点 3、切身体验科学探究的过程，培养严谨的科学态度。 4、经历对实验数据的分析、寻找物理规律的过程、激发学习物理知识的兴趣。 三、重点、难点 探究出串、并联电路中的电压特点 四、教学方法 科学探究、实验、讨论 五、教具 干电池、小灯泡2个、电压表、开关、导线若干（学生两人一组） 六、教学设计 教 学 程 序 设 计 学生活动 一 引 入 课 题 二 教 学 过 程 (一)引入新课 由学生复述电压表的使用规则。(二)新课教学测串联电路的电压实验前仍需强调接线柱的正确使用，量程的选择、指针调零以及连接电路的要求等注意事项。按图1所示连好灯L1和L2的串联电路，并在图中标出电流方向。 把电压表的两个接线柱分别接在A、B两点，闭合开关，测出L1两端电压U1并把它记录下来。断开开关，拆下电压表，再把两个接线柱先后分别接在C、D两点和A、D两点，分别测出灯L2两端电压U2，L1和L2两灯串联后的总电压UAD，把测量值分别填入表中。 表 结 论 (4)分析串联电路两端的总电压跟各段电路两端电压之间的关系。 (5)结论：串联电路两端的总电压等于各段电路两端电压之和。 ．测并联电路的电压按图2所示连好灯L1和L2的并联电路，并在图中标明电流方向。 把电压表的两个接线柱分别与L1、L2和AB两端相接，分别测出L1、L2及AB间的电压，把测量值填入表中。 表 结 论 (3)分析电压值U1、U2、UAB，并找出它们之间的关系。 　　(4)结论：并联电路两端的电压与各支路两端的电压相等。 　　(5)实验完毕，整理仪器。 A．2v B．2.5v C．4.5v D．无法确定 图1 图2 2.如图2所示电路中，当接通开关S后，发现电流表指针偏转， 电压表指针不动，则故障可能是（ ） A．L1的灯丝断了 B．L2的灯丝断了 C．L1的接线短路 D．L2的接线短路 3.如图示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是 ( ) A. ①是电流表，②和③是电压表； B. ①和③是电压表，②是电流表； C. ①和②是电流表，③是电压表； D. ①②和③都是电流表 （讲评后让学生谈谈本节课的收获，教师点评） 学生思考讨论 学生探究实验、观察、讨论 学生讨论，得出结论 学生探究实验 学生讨论，得出结论 学生阅读、讨论 学生练习 学生练习、讨论 学生练习、讨论、交流 三、思考与作业 四 教 学 后 记