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江苏省太仓市浮桥中学九年级物理下册 15.4 家庭安全用电教案 苏科版
15.4 家庭安全用电
教学目标
1、知识与技能:知道电功率越大,电路中的电流就越大;
2、过程与方法:通过观察体验,知道保险怎样“保险”;归纳安
全用电的知识;
3、情感、态度与价值观:具有安全用电的意识。
教学重点
通过实验,观察体验电功率与电路中电流的关系,观察体验保险丝的工作过程。
教学难点
“电功率越大,电路中的电流越大”的应用。
教具:电路演示板 保险管
教学过程:
一、引入新课
师:电给我们的生活带来了极大的方便,但是如果不注意安全用电,所造成的危害和损失让人触目惊心的。例如下面这些例子:
1、(羊城晚报)2000年3月29日,河南焦作一影视厅发生罕见惨剧2、(羊城晚报 2002年3月23日,一民房今晨失火死2人 疑是家中电线短路引起
3(厦门日报) “用电不当毁了世界文化遗产”2003 1月19日19时左右,
师:上述的例子大多与电器有关。关于安全用电的知识,在前面我们已经学习一部分了,这一节课我们从另一角度来学习安全用电的知识。“电功率与安全用电”(板书)
二、进行新课
(一)电功率越大,电路中的电流就越大
师:近几年来,我国许多地区对供电线路进行了改造。将电线换成更粗的,电能表的额定电流换成更大的。为什么要这样做呢?
师:上课前同学们已经进行了一次家庭调查,调查十年前和现在所使用的用电器分别有哪些。屏幕上的是一个同学的调查结果。大家互相交流一下调查结果。看看可以得出什么结论。
生:讨论交流。
师:添置了新的大功率用电器。那么添置前和添置后对电路有什么影响呢?我们现在用电功率的知识来计算十年前和现在究竟是哪些地方不同。
让时光倒流回十年前,我们的家里有这些用电器,(屏幕出示用电器的名称和相应的电功率)你们能计算出干路的电流是多少?
生:计算。
师:回到我们现在,添置了这些用电器,(屏幕出示用电器的名称和相应的电功率)那么干路中的电流又是多少呢?
生:计算,讨论得出结论
师:从计算结果可以看出,当电压一定的时候,电功率越大,电路中的电流就越大。(板书)现在大家能不能告诉我为什么要进行线路改造呢?
生:讨论回答
师:演示实验,证明电功率越大,电路中的电流越大。得出:电路中同时使用的用电器不能太多。
(二)保险丝
师:在刚才的电路中,由于具备安全用电的知识,才避免了大的损失。这都得归功于电路中安装了保险丝。(板书)
常见的保险丝如课文的插图所示。大家可以看看桌面上的两个保险管。
阅读书本的材料,可以参考桌面上的两个保险管。从中你可以得到什么关于保险丝的知识呢?
生:阅读讨论
师:总结保险丝的特点以及使用保险丝的注意事项。(板书)
生:练习(屏幕投影)
某学校教学楼里有12间教室,每间教室装有40W的日光灯4盏。如果你是学校的电工,你应该选择哪种规格的保险丝?常用保险丝的规格见右表。
直径(mm) 额定电流(A) 0.21 3.75 0.98 5 1.02 6 1.25 7.5 1.51 10 (三)总结安全用电的知识
生:根据投影的画面,对安全用电的知识进行知识归纳。
师:归纳总结安全用电的知识。(板书)
三、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。
小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
课后活动:
完成物理套餐中课堂未完成的内容。
教学后记:多观察、多思考、多实践
让学生去收集有关数据。
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