江苏省宿迁市宿豫县曹集中心学校七年级地理上册 第二章《第二节 海陆的变迁》教案 新人教版.doc

第二节 海陆的变迁 课题 海陆变迁 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 1、认识地壳是变动的，了解地表形态是地球内部力量和外力共同作用的结果 2、了解”大陆漂移假说“板块构造学说”的基本要点，体会人类对大自然的认识不断的深化 3、知道火山和地震是地壳运动的表现，了解世界上火山和地震分布规律和板块运动的关系。 4 通过拼合非洲与南美洲轮廓，培养学生的观察能力和动手能力，通过简单了解防震抗灾意识，增强学生抵御自然灾害的能力 教学 要点 教学重点 弄清地表形态处于永不停息的变化之中，掌握大陆漂移假说和板块构造学说的要点，掌握世界上火山与地震的主要分布地带 教学难点 理解海洋或山脉的形成与板块运动的关系 教学法指导 启发法、谈话法、读图法 教具准备 非洲轮廓图、南美洲轮廓图、世界火山地震分布图 集 体 智 慧 个性设计 教学后记 【预习交流】 1、地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中，大多数需要经历 的时间，短期内不易被人们 ，但是 和 活动能在很短时间内改变地表形态。 2、2012年魏格纳提出“ 假说”,他最初发现 洋两岸 洲东岸凸出部分刚好与 洲西岸凹入部分大体吻合，并进而研究并提出这个假说。 3、大陆漂移假说认为，地球上原先只有一块叫“ ”的庞大陆地，被叫做“ ”的广袤海洋所包围，大约 年以前，泛大陆开始破裂、漂移，并逐渐形成今天的 大洲、 大洋的基本面貌。 4、地球岩石圈是由板块拼合而成，全球主要有 大板块，其中 板块几乎全部海洋，其余板块既包括 ，又包括海洋。 5、一般来说，板块的内部地壳比较 ，板块与板块交界的地带地壳比较 ，容易发生火山、地震。 6、世界上火山与地震活动最剧烈的地方，主要位于两大地带， 火山地震带和横贯亚欧大陆南部 - 火山地震带。 【合作交流】 创设情境：讲述沧海桑田的故事 3、读本节2、3自然段，了解： 大多数地表形态的变化往往需要经历漫长的时间，在短期内不易被人们察觉，有些地表形态的变化是在短期内甚至瞬间发生的，如火山、地震。 (过渡)为什么地表形态会发生变化呢？很多科学家对此进行了探讨，先后提出了大陆漂移假说和板块构造学说 二、大陆漂移假说 读本节教材和本节阅读，思考： 1、“大陆漂移假说”是谁提出的？基本观点是什么？ 2、结合图2-53理解大陆漂移的内容。 三、板块构造学说 1、学生看书思考：板块构造学说的基本观点有哪些？ 2、展示“六大板块示意图” ，引导学生理解： （1）认识六大板块是不断运动的，根据板块运动的方向理解板块运动两种方式：张裂拉伸或碰撞挤压。 （2）指图说出六大板块的名称并熟悉它们的位置。 3、试用板块运动知识解释下列事物形成原因： （1）科学研究表明，大西洋的面积在不断扩大 （板块张裂拉伸形成） （2）喜马拉雅山是地面隆起抬升形成的 （板块碰撞挤压隆起形成） 4、总结： 板块张裂往往形成海洋，板块碰撞往往形成高山，地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因。 （过渡）通过刚才的学习，我们可以知道，在板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，运动频繁。那么会容易产生什么现象呢？ 四、火山与地震 1、学生观察图2-56，思考：世界上的火山和地震主要分布在哪两大地带？中国多火山和地震吗？ 2、对比“六大板块示意图”和“火山地震分布图”，思考：火山、地震最容易发生在什么地方？为什么？ 3、学生讨论： （1）观察本节教材图2-60，议一议，当地震发生时，哪些自我保护的应急措施是正确的？ （2）当地震发生时有哪些安全逃生办法？ 如果我在室内…… 如果我在室外…… 如果我在行驶的汽车上…… 如果我被困在废墟下…… …… 【当堂反馈】 一，单项选择 1、下列运动中，能在短时间内改变地形的是（ ） Ａ、流水 Ｂ、风的侵蚀 Ｃ、海平面升降 Ｄ、火山、地震 2、地理工作者在三峡地区发现了三叶虫等海洋生物化石，这说明 （ ） Ａ、不能说明什么 Ｂ、这里曾经是海洋 Ｃ、这里将来会变成海洋 Ｄ、海洋生物也能生活在陆地上 3、下列选项中，不能作为海陆变迁的证据的是（ ） Ａ、在山上旅游拾到一贝壳 Ｂ、我国东部海底发现古人类活动遗迹 Ｃ、有些大陆的边缘可以较