江苏省宿迁市泗洪县洪翔中学2014届九年级物理上学期第四周周练试题（无答案）.doc

江苏省宿迁市泗洪县洪翔中学2014届九年级物理上学期第四周周练试题 班级：________姓名：_________ 基础题（80分） 一、选择：（36分） 1．关于机械效率,下列说法正确的 ( ) A．做有用功多的机械,η高 B．做总功少的机械,η高 C．做额外功少的机械,η高 D．在总功中有用功占的比例大的机械, η高 2．某机械的机械效率是85%，它的意义是（ ） A．总功中有85%用来克服额外阻力做功 B．总功中有15%用来克服额外阻力做功 C．总功中有15%用来克服有用阻力做功 D．它只做了85%的功 3．如图所示，陈明同学用动滑轮提升摩托车过程中，所做的有用功是（ ）. A．克服绳与滑轮间的摩擦力做的功 B．克服摩托车重力所做的功 C．提升摩托车同时提升滑轮做的功 D．克服绳子的重力所做的功 4．已知甲、乙两种机械在做功过程中，甲的机械效率比乙的机械效率高，这表明（ ）. A．甲做功比乙做功快 B．甲做的有用功比乙做的有用功多 C．甲做的额外功比乙做的额外功少 D．甲做的有用功与总功的比值比乙大 5．用一个动滑轮把500Ｎ的重物匀速提高1m, 所用的拉力是300Ｎ则在此过程中的有用功、总功和动滑轮的机械效率分别是（　　）A．500J，600J，83.3%B．500J，300J，16.7% C300J，500J，83.3%D．600J，500J，120%η1＜η2＜η3，则下列关系正确的是（　　）. A．Ｗ总1＜Ｗ总2＜Ｗ总3 B．Ｗ总1＞Ｗ总2＞Ｗ总3 C．Ｗ总1＝Ｗ总2＝Ｗ总3 D．无法判断 9．使用滑轮提升重物，能提高机械效率的做法是：（　　 ）增加提升高度增加滑轮的重提起更重的物体三种说法都对。12．（不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于物重G），用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分别为η甲、η乙。则下列关系正确的是:( ) A．F甲＜F乙 B．F甲＞F乙 C．η甲＜η乙 D．η甲 =η乙 二、填空：(14分) 13.机械效率的定义是____________________________，公式：η= ____________；利用机械做功时，因为总是要做额外功，所以总功_________有用功，机械效率总_______1。（大于/小于/等于），某滑轮组的机械效率为80%表示的含义是_______________________________。 14. 如果利用一台机械做功时，有用功为60J，额外功为20J，则机械效率为___________。 15. 用动力臂是阻力臂3倍的杠杆将600N的货物抬高30㎝，手向下压杠杆的力是250N，手下降的高度是____㎝，人做的总功是______，有用功是______，这根杠杆的机械效率是_____。 16. 如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶， 动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重. 若工人 在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升_________m，手 拉绳子的力为______N，拉力的功率为________W，滑轮组的 机械效率为_______. 三、作图（4分） 17.某同学通过一滑轮组将重为320N的物体匀速提起只用了100N的力,已知该滑轮组的机械效率为80%,请你选取图中适当的滑轮组并画出符合此要求的绳子的绕法(写出分析过程) 四、实验：（26分） 18. 测滑轮组的机械效率，除了需要动滑轮、定滑轮、铁架台、钩码和细线外，还需要_________和_________。 (1)测机械效率的实验原理是______________________。 (2)填写实验记录表格中缺少的数据。 钩码重 （N） 拉绳子力 （N） 钩码上升高度（m） 绳子自由端移动距离（m） 有用功 （J） 总功 （J） 机械效率 8.4 4 0.1 0.3 (3)提升相同的码时若增加动滑轮的个数机械效率将（选填“增大”，“不变”，“减小” 。19.图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。 （1）实验时要竖直向上_____拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为____N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动_____cm,该滑轮组的机械效率为______。 （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_______________。（增大/减小/不变） （3）如果拉弹簧测力计时用力较大，使物体运动的速度越来越大，则测得的滑轮组的机械效率将_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 拓展题（20分） 1.（3分）下面是小