江苏省徐州市王杰中学2014年秋高中地理 第二单元 第三节 水圈和水循环(第1课时)学案 鲁教版必修1.doc

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江苏省徐州市王杰中学2014年秋高中地理 第二单元 第三节 水圈和水循环(第1课时)学案 鲁教版必修1

江苏省徐州市王杰中学2014年秋高中地理 第二单元 第三节 水圈和水循环(第1课时)学案 鲁教版必修1 测试内容 测试要求 测试真题 1、了解2、2008——15(选择) 2009——(选择)2010——12,(选择) 2011——(选择) 1、了解2、了解的影响2008——42(综合) 2009——(选择)2010——14,15(选择)2011——11(选择) 了解1、水圈:地球上各种水体共同组成的一个___________ _的圈层。 2.各种水体的空间分布 (1)海洋水:占全球水储量的96.538%,是地球上 水的主体。 (2)大气水:数量虽少,是的必要条件。 (3)陆地水:包括河流水、湖泊水、沼泽水、地下水、冰川水、生物水等,数量虽不多,但在自然环境中作用巨大。其中, 是陆地淡水的主体。 3、了解1、水循环的概念:水循环是指自然界的水在 、 、 、 四大圈层中通过各环节连续运动的过程。水循环的领域和类型 (1)海陆间循环:发生在________之间,使陆地水资源得到____、____,水资源得以再生。 (2)陆地内循环:发生在___________之间,对陆地水资源补充量很少。 3、水循环的各主要环节: A B C D E F G 注意:人类对上面水循环的各环节中能施加影响 的是 这一环节。 水循环的地理意义 (1)实现了四大圈层的有机联系。如植物蒸腾环节联系了生物圈与 圈、 圈。 (2) 促进了地球上各种水体的更新,尤其是陆地淡水的更新,维持了全球水的________ 。 (3)促使了自然界物质的 和能量的 ,由此产生____ 的侵蚀作用,改造 着地表形态。 5、

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