江苏省徐州市王杰中学2014年秋高中地理 第二单元 第三节 水圈和水循环（第1课时）学案 鲁教版必修1.doc

江苏省徐州市王杰中学2014年秋高中地理 第二单元 第三节 水圈和水循环（第1课时）学案 鲁教版必修1 测试内容 测试要求 测试真题 1、了解2、2008——15（选择） 2009——（选择）2010——12，（选择） 2011——（选择） 1、了解2、了解的影响2008——42（综合） 2009——（选择）2010——14，15（选择）2011——11（选择） 了解1、水圈：地球上各种水体共同组成的一个___________ _的圈层。 2．各种水体的空间分布 （1）海洋水：占全球水储量的96.538%，是地球上 水的主体。 （2）大气水：数量虽少，是的必要条件。 （3）陆地水：包括河流水、湖泊水、沼泽水、地下水、冰川水、生物水等，数量虽不多，但在自然环境中作用巨大。其中, 是陆地淡水的主体。 3、了解1、水循环的概念：水循环是指自然界的水在 、 、 、 四大圈层中通过各环节连续运动的过程。水循环的领域和类型 （1）海陆间循环：发生在________之间，使陆地水资源得到____、____，水资源得以再生。 （2）陆地内循环：发生在___________之间，对陆地水资源补充量很少。 3、水循环的各主要环节： A B C D E F G 注意：人类对上面水循环的各环节中能施加影响 的是 这一环节。 水循环的地理意义 （1）实现了四大圈层的有机联系。如植物蒸腾环节联系了生物圈与 圈、 圈。 （2） 促进了地球上各种水体的更新，尤其是陆地淡水的更新，维持了全球水的________ 。 （3）促使了自然界物质的 和能量的 ，由此产生____ 的侵蚀作用，改造 着地表形态。 5、