第五册《美术》教导计划.doc

班级情况简析： 　班级人数 39人 上学期合格率 100% 上学期优秀率 90% 本学期合格率指标 100% 本学期优秀率指标 90% 　上 期 差 生 率 0% 本 期 转 化 率 100% 三年级有3个班。这些学生两年的美术学习，对绘画的认识有了很大的提高。由于美术学科的特点，大部分学生都对美术始终抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自已的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。但是由于学生的年龄特点为，以及审美心理的发展等原因，一些同学则美术能力较差，上课的纪律也时好坏，对学习美术的态度不够端正，所以缺乏学好的信心，需要教师着重帮助教育。 ??? 全册教材简析? ? ??? 浙美版第五册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部指定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。??? 本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述初了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。（一）教材重点： 1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。 2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。 4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。 （二）教材难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。 3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。 绘画 1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。 2、学会运用各种色彩。 3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 工艺 1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。 2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。 欣赏 1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。 2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。 教学措施： 1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。 2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。 3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。 4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。 5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 6、教学中体现理想课堂。 在教学中积极投入课改当中；在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思自己的教学实践，审视自己教学行为。 日 期 教 学 内 容 课时 一 9.1—9.2 二 9.5—9.9 我驾神舟游太空 三 9.12—9.16 汉字的创意与设计 2 四 9.19—9.23 刊头设计 2 五 9.26—9.30 纸拎袋 2 六 10.3—10.7 找果子的刺猬 2 七 10.10—10.14 夸张的脸 2 八 10.17—10.21 威武的大将军 2 九 10.24—10.28 三原色与三间色 四季歌 2 十 10.31—11.4 彩墨游戏 大狮子 2 十一 11.7—11.11 向齐白石学画蔬菜 2 十二 11.14—11.18 黑白拼贴画 2 十三 11.21—11.25 彩色拼贴画 2 十四 11.28—12.2 剪雪花 2 十五 12. 5—12.9 迎春祈福 2 十六 12.12—12.16 中国节 中国彩陶 2 十七 12.19—12.23 秦始皇陵兵马俑 美术万花筒 2 十八 12.26—12.30 期末考查，美术星测试 2 十九 1.4—1.6 二十 1.9—1.13