江苏省新沂市第二中学中考化学一轮复习 水的组成、净化、保护水资源教案 沪教版.doc

水的组成 净化 保护水资源 教学目标 1．通过电解水实验认识水的组成，了解水的物理性质； 2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法； 3．知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别； 重点 1．通过电解水实验认识水的组成，了解水的物理性质； 2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 难点 通过电解水实验认识水的组成。 教法及教具 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、知识回顾 1．探究水的组成（电解水的实验） ⑴实验现象：①通电后，两极上都有 产生。与电源正极相连的试管内产生的气体体积小，与电源负极相连的试管内产生的气体体积大，体积比大约为 ； ②正极上产生的气体能使 ，负极上产生的气体点燃能 ，产生 火焰。 ⑵实验结论：①水是由 组成的； ②水分子是由 构成的。 2．含有较多 （用离子符号表示“）的水叫做硬水。 3．几种水净化方法的比较：（用“能”或“否”填空） 水的净化方法 除去不溶性杂质 除去可溶性杂质 降低水的硬度 静置沉淀 否 否 过滤 吸附 能 能 蒸发 4．自来水厂净水过程为：天然水 加入混凝剂 沉降过滤 消毒 自来水。思考与交(1)是电解水的简易装置，图(2)为电解水生成气体体积与时间关系图，试回答下列问题。 (1)若甲管生成气体A，则b应接电源 极。 (2)气体B用点燃的火柴检验，产生的现象是 ，说明气体具有的性质是 。 (3)用什么方法收集氧气?这是根据气体的什么性质? (4) 最终甲、乙排除管内水的体积比为 ，其质量比是 ，（已知在通常情况下，ρ(氢气) =0.0899 g/L；ρ(氧气) =1.4299g/L），则水的化学式为 。 2．某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下：(1)加入活性炭的作用是；在乡村没有活性炭，常加入来净水。(2)实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是(3)若该地区源水中含有较多的MgCl，请写出在源水处理流程中加入CaO时有关化学方程式位于某著名旅游区的一条母亲河，昔日被严重污染。近年来经过综合治理，河面上已见成群的鸟儿上下翻飞。为确保母亲河的治理成果，某中学环保小组的同学配合环保部门，定期对河水进行取样测试。（1）除去水样中难溶性的固体，需将水样（填序号）_________； ①加热 ②过滤 ③蒸发 ④冷却 2）在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液体，滴在试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，pH大于7，则说明该水样显_______性； （3）由上述数据分析，该河水的主要污染物可能是（填序号）_____； ①带有酸臭味的城市生活污水 ②化工厂排放的污水（4）水是生命之源，作为青少年，要珍惜水、保护水，让水造福人类。下列生活习惯应该摈弃的是（填序号）_____________。 ①用盆接水洗菜 ②用养鱼水浇花草 ③使用节水龙头 ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服 总结与反思 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 课外作业 教学札记