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高一寒假语文作业基础卷（一）答案 1.【答案】D 【解析】A项的痉挛音jìngB项泥古音nì，C项 摈弃音bìn 2.【答案】B 【解析】B赡（shàn） C．禅（shàn） D．祓（fú） 3.【答案】 B A项中“有志者事竞成”的“竟”有误，应写作“竟”，错因属形近致误。“竟”意为“终于”，“有志者事竟成”意为“只要有决心有毅力，事情终究会成功”。 C项中“毛骨耸然”的“耸”有误，应写作“悚”，错因属同音致误。“悚”意为“害怕”，“毛骨悚然”形容“很害怕的样子”。 D项“愁”应为“筹”。 4.【答案】 D A项中“班配”的“班”有误，应写用“般”，错因属同音致误。“般配”意为“结亲的双方相称”，也指“人的身份跟衣着、住所等相称”。 B项中“不落巢臼”的“巢”有误，应写作“窠”，错因属形近致误。“窠臼”意为“现成格式，老套子”。 C项中“挺而走险”的“挺”有误，应写作“铤”，错因属形近致误。“铤”意为“快走的样子”，做“走”的修饰成分，“铤而走险”意为“因无路可走而采取冒险行动”。 5.答案：A（扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚，用在句中合乎语境。B在劫难逃：迷信认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的，也指某种灾害不可避免。C舞文弄墨：指玩弄文字技巧或者歪曲法律条文作弊。D“痛心疾首”形容痛恨到极点。 6.答案：D（A项“评头论足”是指无聊的人随便谈论妇女容貌，也比喻在小节上多方挑剔，贬义；B“平地一声雷”比喻突然发生的重大变动，也比喻声名地位突然升高。用在这里不合语境；C “卓尔不群”是指优秀卓越，超出常人。此处使用对象错误。D“粉墨登场”：粉、墨：搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。） 7.B（A“教育问题，是……过程”搭配不当。C“本月中旬前后”表意不明。D“防止余震再次发生”搭配不当，地震只能“防”不能“止”；“再次”赘余。 8.C（A句子杂糅，删去“重点”或“优先”。B重复”。D成分残缺） 9.（1）请不要把你的快乐建立在田园的痛苦身上好吗？ （2）田园予你快乐，请善良的你也予他快乐吧！ 希望我们带给你的是田园之乐，而你带给我们的是文明之态！ 10.科学发展观是在适合中国国情和顺应时代潮流的前提下，按照统筹兼顾的总体要求，坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展的一种方法论。----在适合中国国情和顺应时代潮流的前提下，科学发展观是按照统筹兼顾的总体要求，坚持以人为本，坚持经济社会全面协调，坚持可持续发展的一种方法论。 11.六十年举国同庆寿诞 五十载农奴翻身做主。 12.西风劲吹，秋霜寒凉 一阵雁叫声 在一弯明月的映衬下 显得有些凄凉。霜晨的月下呀，马蹄声声，军号阵阵。 高一寒假语文作业综合卷（一）答案 1、B （A、摭（zhí）艾（yì） C、折（zhé） D、煞（shā） 2、C （A急躁 B 端详 D 入不敷出 ） 3、前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。 4、苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢。 5、C． 6、A．同为判断句。 7、B．“童子之师不是真正意义上的老师”有误。 8、略。 9.第一问：①春雨象征着人生的童年；②夏雨象征着人生的青年；③秋雨象征的人生的壮年；④冬雨（雪）象征着人生的晚年。意思答对即可。第二问：秋天的成熟的季节、收获的季节 ；也是萧条的季节、悲凉的季节，所以“秋天的雨声”中有“欢乐”，也有“忧伤”。意思答对即可。 10．（1） “把记忆带到雨中来燃烧”是指在雨中回眸人生，用“雨”打开记忆之门，同时也为记忆染上“雨”的色彩。（2） “他仿佛仍然无法走入雨中梦幻之中”是指小男孩虽然在雨天出游，但是并没有感受到雨中的乐趣。意思答对即可。 11．老人先是受到了“我”的启发，又看到孩子在雨中奔跑后“开心地笑”，终于被感染，也笑了起来。意思答对即可。 12．第一问①雨韵是人生四季的旋律②雨韵是增强生命记忆的媒介③雨韵是大自然美丽的乐意。第二问①先议论，谈四季之雨与人生四季②再叙事，讲老人与小男孩在雨中的故事③最后抒情，表达作者对雨中的喜爱与赞美之情。 13．凯利医生救助曾用一杯牛奶帮助过他的女子。（概括恰当即可。）（4分） ．使男孩“不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来；”（2分）因为一杯牛奶缓解了男孩的饥渴，年轻女子的爱心让他对未来充满了希望。（2分） ．年轻女子以一杯牛奶帮助男孩时的爱心与作为医生的凯利为当年帮助过他的女子支付昂贵医药的爱心同样可贵。（意思对即可。）（4分） ；2、；3、；4、；5、；6、；7、； 8、；9、；10、；11、1；12、；13、