江苏省新沂市第二中学九年级数学下册 估测时间(第4课时)教案 苏科版.doc

江苏省新沂市第二中学九年级数学下册 估测时间(第4课时)教案 苏科版.doc

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
江苏省新沂市第二中学九年级数学下册 估测时间(第4课时)教案 苏科版

估测时间(第4课时) 课题 课型 新授课 教学目标 (1) 经历数据的收集、整理、描述和分析的过程;能根据数据处理的结果,做出合理的判断和预测,并在这一过程中体会统计的作用 重点 熟悉数据的收集、整理、描述和分析,做出合理的判断和预测 难点 数据的收集、整理、描述和分析,做出合理的判断和预测 教法及教具 讲练结合 三角板 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、.创设情境,明确活动主题: 在不同环境下,人对同样的一秒钟的感觉有多大的差异呢?本节课就做这样的实验,然后从统计学的角度,研究这个问题。 板书课题:估测时间 二、1、在安静的环境中,一人估计1秒钟的时间,另一人看着秒表记下实际时间。然后,把全班同学的数据汇总起来,计算出这些数据的平均数、极差和方差,并将这些数据制成频数分布直方图。 2、在吵闹的环境中,一人估计1秒钟的时间,另一人看着秒表记下实际时间。然后,把全班同学的数据汇总起来,计算出这些数据的平均数、极差和方差,并将这些数据制成频数分布直方图。 3、讨论: 这两组数据的平均数、极差和方差是否一致?频数分布直方图各有什么特点? 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 三、填写活动评价表。 活动评价表: 活动名称 估测时间 活动时间 参与人员 自 我 评 价 在估测过程中遇到了什么困难?如何解决的? 在活动过程中,你运用了什么数学知识和思想方法? 在活动过程中,你是怎样与同学交流的?发表了哪些意见? 你参加本次活动的最大感受、收获是什么? 同学或 小组评价 老师评语 四、课堂小结 1.处理数据时,我们不但要了解一组数据的平均水平,还需要了解这组数据的离散程度。 2.极差反映了一组数据的变化范围。 3.一般来说,一组数据的方差或标准差越小,这组数据离散程度越小,这组数据就越稳定。

您可能关注的文档

文档评论(0)

ranfand + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档