九年级上册物理第一章内能：3课件.ppt

【精讲精析】本题考查比热容公式的应用。水吸收的热量为 Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×5 kg×(40℃-20℃)= 4.2×105J。 答案:4.2×105J 【方法归纳】(1)有关比热容的计算 ①物体温度升高时需要吸收的热量: Q吸=cmΔt=cm(t-t0)。 ②物体温度降低时需要放出的热量: Q放=cmΔt=cm(t0- t), 其中t0表示物体的初温度,t表示物体的末温度。 (2)区分升高了(降低了)和升高到(降低到) ①升高了(降低了)是指升高(降低)的温度,即前后温度差Δt。 ②升高到(降低到)是指物体的末温。 1.在下列变化过程中,物质的比热容将发生变化的是(　　) A.水结成冰 B.将铁矿石碾碎 C.将铁板加工成铁器 D.把40℃的水加热到80℃ * * 三　探究——物质的比热容 体验 物质的吸热能力 活动1:用相同的炉火烧开一壶水和半壶水,两只壶完全相同,比 较加热的时间。 活动2:用相同的炉火加热用完全相同的壶装有相同质量的水, 使其升高不同的温度,比较加热的时间。 (1)活动1中,　　　　壶水加热时间长,内能增加的　　　　, 吸收的热量　　　。 (2)活动2中,升高的温度越高加热时间越　　　,内能增加的 越　　　　,吸收的热量就越　　　　。 提示:(1)一　多　多　(2)长　多　多 1.物体吸收热量的多少与哪些因素有关? 2.比热容的概念是什么? 3.比热容的计算公式是什么? 4.水的比热容是多少?举出利用水比热容大的例子。 探究1 探究物质的比热容 1.猜想与假设:根据“体验”可猜想同种物质吸收热量的多少 与　　　　和　　　　有关。 提示:同样加热到沸腾,一壶水比半壶水加热时间长,吸收热量 多,说明物体吸收热量的多少与质量有关;同样一壶水,温度上 升高的吸收热量多,说明物体吸收热量的多少与升高的温度有 关。 参考答案:质量　升高的温度 2.实验设计:如图所示 (1)要探究物体吸收热量的多少与物质的种类是否有关,需要控 制　　　和　　　　相同,这种方法叫　　　　。 参考答案:质量　升高的温度　控制变量法 (2)实验中,需要的测量仪器是　　　　　　　。 提示:实验中,需要测量水和煤油的温度,故需要温度计。需要 测量水和煤油升高相同温度所用的时间,故需要停表(或手表)。 需要用等质量的水和煤油,故需用托盘天平。 参考答案:温度计、停表、托盘天平 (3)实验中,要求电加热器和烧杯的规格　　　　。 参考答案:相同 3.实验数据分析和结论: 2 10 0.2 4 1 10 0.1 3 煤油 4 10 0.2 2 2 10 0.1 1 水 加热的时间 t/min 升高的温度 Δt/℃ 质量 m/kg 次数 物质 (1)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论 是:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 提示:1、2或3、4均是同种物质,升高的温度相同,质量不同,质 量大的加热时间长,即说明物质吸收热量的多少与物质的质量 有关。 参考答案:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的 质量有关 (2)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论 是:　　　　　　　　　　　。 提示:1、3或2、4是质量相同、升高的温度相同,而物质的种类 不同,加热时间不同,说明物质吸收热量的多少与物质的种类有 关。 参考答案:质量相同,升高相同温度的物质吸收热量的多少与物 质的种类有关 4.交流与评估: (1)搅拌器的作用是什么?应注意哪些问题? 提示:用搅拌器搅拌是为了使液体受热均匀,所以搅动要缓慢, 以免因搅动时液体做功使液体内能增大,导致实验误差较大。 参考答案:使液体受热均匀　搅动要缓慢 (2)实验中如何比较水和煤油吸收热量的多少? 提示:实验中应使两个电加热器的规格相同且都浸没在液面下, 接近容器底部。则在相同时间内对外供热相等。水和煤油吸热 的多少可以近似根据加热时间的长短确定。加热的时间越长, 吸收的热量越多。 参考答案:电加热器加热时间的长短 探究2 比热容 1.通过“探究1”实验知道,不同物质的吸热能力不同,为了描 述这一不同引入了物理量　　　　　。 参考答案:比热容 2.认真观察比热容表中数据,回答下列问题。 一些常见物质的比热容J/(kg·℃) (1)不同物质的比热容相同吗?我们可以利用比热容鉴别物质 吗? (2)哪种物质的比热容较大?冰和水的比热容相同吗?说明什么问题? (3)固体的比热容都比液体的小吗?举例说明。 (4)参照物质的比热容表说明为什么用水作为发动机的冷却剂? 提示:比较表中数据找出答案。(1)分析表中数据除了干泥土和 玻璃、冰和煤油比热容相同外,不同物质的比热容不同,故可知 每种物质都有自己的比热