九年级化学上册_实验活动_3【精品教案】.ppt

实验活动3 燃烧的条件 1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 2.体验实验探究的过程。 烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三角架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。 1.燃烧条件与物质的性质有关 用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻。 ①实验现象：蘸酒精的棉花_____，蘸水的棉花_________。 ②实验结论：燃烧的条件之一是物质必须是_______。 燃烧 不能燃烧 可燃物 2.燃烧条件与温度有关 (1)取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热。 ①实验现象：乒乓球碎片和滤纸碎片_________。 ②实验结论：乒乓球碎片和滤纸碎片都是_______。 都能燃烧 可燃物 (2)从乒乓球和滤纸上各剪下一小片，分别放在一块薄铜片的两侧，加热铜片。 ①实验现象：乒乓球碎片_______，滤纸碎片_____。 ②实验结论：燃烧的条件之一是___________________________。 不燃烧 燃烧 温度必须达到可燃物的着火点 3.燃烧的条件与氧气有关 用一只烧杯扣在一支燃烧的蜡烛的上方。 (1)实验现象：过一段时间蜡烛会_____。 (2)实验结论：可燃物燃烧需要____________。 熄灭 氧气(或空气) 1. 普通手帕是由棉线织成的，遇火极易燃烧。但如果将手帕浸入掺有一定量水的酒精中以后再点燃，我们可以看到手帕燃起大火而不烧坏。根据燃烧的条件，你能解释其中的原因吗？ 提示：将手帕浸于此混合液中再拿出来燃烧时，燃烧的是酒精。由于掺有一定量的水，酒精和水都逐渐蒸发成蒸气，水蒸气是不能燃烧的，它使得酒精蒸气浓度减小，产生的热量少。另外，由于水的存在，酒精燃烧时产生的热量一部分被水吸收，使水从液态变成气态，从而大大降低了火焰的温度，使火焰的温度低于手帕的着火点，因而虽然火焰熊熊，而手帕毫无损伤。 2.现有一支燃烧着的蜡烛，根据物质燃烧的条件，你能想出哪些能使蜡烛熄灭的方法，各利用了什么原理？ 提示：(1)吹灭、扇灭、用水浇灭，是使温度降低到蜡烛的着火点以下； (2)用大烧杯盖灭、用沙土盖灭、用湿布盖灭、用二氧化碳熄灭，是隔绝氧气； (3)剪掉烛芯，是隔离可燃物。 1.将铁丝放在空气中无论怎样加热，铁丝只是发红，不会燃烧，而将烧红的铁丝放在盛氧气的集气瓶内，它就会火星四射，剧烈燃烧。对此，下列解释正确的是( ) A.因为铁丝放在空气中不会达到它的着火点 B.因为空气中含有灭火剂二氧化碳 C.铁丝的着火点太高 D.集气瓶内氧气浓度大，扩大了铁丝与氧气的接触面积；同一时刻，一定的空间内，铁丝与氧气分子碰撞的次数大大地增多，使燃烧反应能剧烈地发生 【解析】选D。相同的条件下，铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中能够燃烧，是因为氧气的浓度不同，氧气的浓度越大，越易燃烧，燃烧也越剧烈。 2.打火机给人们的生活带来了方便，如图是普通电子打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是( ) A.①③⑤ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 【解析】选A。燃烧应具备三个条件：(1)物质具有可燃性(⑤燃料)，(2)可燃物与氧气接触(③通风口)，(3)温度达到可燃物的着火点(①压电陶瓷)，故选A。 3.灭火弹是一种无雷管、无炸药的安全消防器材，以超导材料引燃，使用时，揭开上端封皮，使超导热感应材料外露，用力投入火场，遇火瞬间，弹体裂开，释放出超细干粉高效灭火剂。灭火剂的有效成分是碳酸氢钠，其受热即分解产生大量二氧化碳气体，同时有碳酸钠和水生成。 (1)灭火弹的灭火原理是_____________________________。 (2)在灭火过程中，消防队员还使用了手持式风力灭火机，它以汽油为燃料，喷出类似十二级风的高速气流，将火吹灭。灭火机的灭火原理是__________________________________。 (3)消防队员在灭火过程中常被烤得难以忍受，需要不断往身上浇水。浇水能降温的道理是________________________。 【解析】灭火弹的原理可从信息中获取，关键是碳酸氢钠分解产生二氧化碳气体，由此可联想二氧化碳的灭火原理；风力灭火机是通过高速的气流带走可燃物燃烧产生的热量，使可燃物温度降低到着火点以下，从而达到灭火的目的；水较易蒸发，在蒸发时从环境中吸收大量的热，可达到降温的目的。 答案：(1)灭火弹产生的二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，覆盖在燃烧物上，隔绝了空气 (2)大量冷风带走热量，使燃烧物温度降到着火点以下 (3)水蒸发吸热 4.日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。小华设计了如下实验方案来探究燃烧的条件： (1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。 (2)用镊