九年级下册第二单元写作.ppt

时间一天天地过去，又是一个八月十五，我静静地坐在学校的一个角落。月亮仍是那么圆，不知何时涌出了泪水，我哭了，懊恼地哭了，哭泣我的无知。我呆呆地望着月亮，它多像我慈祥的妈妈那颗善良的心，我想此时她正在真诚地祈祷，正在月光下唠唠叨叨：我远方的孩子啊，老天爷会保佑你平平安安的……一股热潮涌上我的心头，妈，你会原谅我以前对你的唠叨的无知吗？ 原来，母亲的句句唠叨，句句叮嘱，都充满了她对孩子深情的爱。这种爱就如那高悬的月亮，黑夜里，放出淡淡的银光，照耀着我的人生道路。这种爱如避风港，即使我失败了，也是我最温暖的归宿。那唠叨里满满的都是母爱！ 名师点评： 这篇文章语言朴实，选事朴素，诉情朴诚。全文以感情的变化为线索，撷取了生活过程中的四件往事，真实地再现了当代学生无知——惭愧——懊恼——感激的成长历程，同时也如实地表达了对母爱的曲折认识过程：误解——理解——感恩。妈妈不善言辞、喜欢唠叨，心灵却是那么的质朴善良、深沉温暖。也许正因为这样，“我”唠叨的妈妈才最能代表普天下朴素的母爱！ 我的幸福 我的生活过得非常好，尽管我很忙碌。你们肯定会情不自禁地问我：“为什么很忙碌还这么开心呢？” 告诉你们吧，因为我能在忙碌中体会到一些你们体会不到的甜蜜和幸福。不信吗？你看，有时候我会和女同学们一起跳皮筋，有时候会和男同学们一起踢球。那时，满头大汗，玩得才爽呢！ 每天我一回到家，第一件事是写作业。作业写完了，妈妈就会给我剥些核桃、削个苹果……如果爸爸还没有把饭烧好，我就会窝在自己的房间里看会儿书，一直等到妈妈喊我吃晚饭才出去。吃完饭，我休息一会儿就去弹古筝。我知道妈妈花了很多时间陪我练古筝，所以我弹得非常认真，今年准备考十级了哟。一想到我拿到各种奖项，同学们羡慕的眼神，我就好幸福。 爸爸是家里的修理工，什么都会修。有一次，我家的电视坏了，爸爸不在家，妈妈只好从外面请来个修理工。可是，那个修理工没有把电视修好，结果害得妈妈白给了50元钱。这时爸爸回来了，了解情况后，自信地说：“不用担心，有我呢！我来修。”爸爸说干就干，一会儿要妈妈拿起子，一会儿又让我拿老虎钳，不一会就把电视修好了。妈妈深有感触地说：“在外面请的修理工还不如家里的‘修理工’有本事哩！”妈妈刚夸着，我推出摔坏的赛车，爸爸一看，哈哈一笑，把车子支起来，拿来各种工具，一会竟然神奇地搞定了，望着老爸，我觉得好幸福。 妈妈是家里的购物达人，在网上买东西也堪称高手，不信， 你看看我家的衣柜，有的衣服是给她自己买的，有的衣服是给我买的，还有的是给爸爸买的。不过妈妈给自己买的衣服总是挑最便宜的，给爸爸买的都是打折的名牌，给我买的是只要我喜欢她就会毫不犹豫地快速网购回来！有这样时尚又爱我的妈妈真的好幸福！ 我们一家最喜欢去书店。在那里没有人会打扰，我们可以沉浸在自己的世界里。你们想知道我家有多少本书吗？告诉你，我家就我的书就有200多本呢！看着家里的满满当当的书柜，我好幸福！ 总之，我常常看着爸爸妈妈自己偷着乐呢！ 名师点评： 幸福是什么？古往今来，多少仁人志士、寻常百姓都曾为自己心目中的理想而不懈奋斗过，或仕途，或钱财，或学业，或家运，或健康，或情感……不胜枚举。读罢短文，眼前一亮，对“何以为幸福”的答案似乎更为明朗，那便是：忙碌工作是幸福，勤恳读书是幸福，家人和睦是幸福，愉快生活是幸福，身体健康是幸福，志趣高雅是幸福……短文从不同角度选取日常恰当、典型的材料表现“幸福”，条理清晰、语言流畅。 我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。 —— 毛泽东 R 九年级下册 第二单元 写作 选材和加工 新课导入 俗话说：“巧妇难为无米之炊。”佳作华章如果没有材料来构建，就好比没有米却想做出美味佳肴一样异想天开。清人袁枚在《随园诗话》中写道：“蚕食桑而所吐者丝也，非桑也；蜂采花而所酿者蜜也，非花也。”蜜蜂能在众多的花粉中酿出蜂蜜来，那么，我们如果在众多的材料中选择合适的材料，进行加工，也必定能写出优美动人的文章来。今天，就让我们一起学习作文的选材和加工。 1.了解选材和加工的要求，掌握选材与加工的具体手法。 2.学会解决无材可选、不琢乱用的问题，在此基础上，让选材和加工更好地为表现主题服务。 3.学会通过选材和加工表现强烈的时代气息，展示积极向上的精神风貌。 写作目标 1.如果要写一篇题为《感动，就在身边》的作文，你觉得以下哪些材料比较合适？为什么？你还能找出哪些合适的材料，把它们也列出来。 （1）我家离学校很远，每天我都起得很早。可是奶奶总是比我起得更早，等我洗漱完毕，香喷喷的早餐就已经在桌上等着我了。 文题展示 （2）我在电视里看到美国一只