江苏省昆山市锦溪中学八年级物理下册 压强和浮力（第1课时）教案 （新版）新人教版.doc

江苏省昆山市锦溪中学八年级物理下册 压强和浮力（第1课时）教案 （新版）新人教版 教学目标： 1．复习什么是压力及压力的作用效果 2．什么叫压强，怎样增大和减小压强 3．固体，液体的压强特点和计算，大气压强及其应用 教学重点与难点： 【重点】压力和压强的概念 【难点】压强的计算和应用 教学方法与手段： 实验探究，启发式教学，讨论，归纳总结，讲练结合 教学过程： 第十单元 压强和浮力 一、知识梳理 概念： 作用在物体 的力 压力 性质：压力是由物体发生 产生的，它是 的一种 作用效果：与 和 有关 概念：物体在 上受到的压力。它是表示压力 的物理量。 定义式： （公式中S表示施力物体与受力物体的 ，单位 ） 单位：N∕m2 或 Pa 增大或减小压强的方法：改变 或 的大小 特点：由于液体有 ，液体内部向 都有压强 大小： （公式中ρ表示液体的 ，单位 ；h表示 ，单位 ） 测量：（U形管）压强计 大气压存在（著名实验）— 半球实验 1标准大气压 = Pa（相当于 cm高水银柱产生的压强） 大气压的变化：随高度增加而 。 应用（举例）：钢笔“吸”墨水；吸管“吸”饮料；注射器“吸”药水；吸盘挂钩等 流体压强：流速越大的地方压强 。应用：喷气飞机靠机翼产生 力 二、重点、难点分析 1．压力和重力的区别和联系 产生原因 施力物体 作用点 方 向 大小关系 重力 地球吸引（可不接触） 地球 在重心 总竖直向下 置水平支承面上并处于平衡状态的物体对支承面压力等于其重力 压力 接触并挤压 挤压支承面的物体 作用在物体表面 垂直于支承面（指向物体内） 【对应练习】 1.如图，一重50N木箱置水平地面上静止，木箱受到的 和 木箱的重力是一对平衡力； 与木箱受到的支持力是一对 相互作用力。木箱对地面压力是 N。 2.如图，物体置斜面上静止，用力的示意图画出物体的重力和 物体对斜面的压力。 3.如图，用30N的力将一重50N的物体紧压在竖直的墙面上， 物体静止，则墙面受到的压力是 N，物体受到的摩檫力 是 N。若重力增大到60N 呢？（物体仍保持静止） 2．关于公式p = F/S的说明。 【对应练习】 4.水平地面上放置一重20N面积为0.5m2的木板，木板中央放一质量8kg棱长是0.1m的正方体金属块。试求：木板受到的压强 和 地面受到的压强。（g = 10N/kg） 5.用30N的力将图钉按到墙上，已知S帽6.某平房顶部面积50m2,已知房顶的大气压为一个标准大气压,求房顶受到的大气压力. F 7.如图,一圆柱形容器中盛有200g的某种液体,容器的底面积为10cm2, 求容器底部受到的压强。 3．液体对容器底部的压力不一定等于液体的重力。 例如图，形状不同的容器，分别装有液体。设液体重力为G，液体对容器底的压力为F G G G （1） （2） （3） 对容器（1）：F1 = G 对容器（2）：F2 G 对容器（3）：F3 G 【小结】只有容器是上下等大的直柱形容器时:液体对容器底部的压力F = G 【对应练习】 8.上图中,若三个容器中装有等量的水,且三个容器的底面积相等,试比较容器底部受到的压力和压强. 桌面受到的压力和压强呢?(若三容器的质量也相等) 9.上图（2），若容器的底面积是0.4dm2,容器中装有0.6kg的水，水面高10cm,试计算容器底部受到的压力和压强。 4.关于公式p= ρgh的说明 ①公式中h表示液面下某处的深度(单位:m) p表示该处的压强. ②该公式只适用液体(或均匀、柱状固体对水平支承面的压强) 布置作业；补充练习：本章复习 授后小记：本节课较系统地复习了压强的知识，第一个知识点既有基础的知识，又有该知识在具体问题中的体现，通过这些例题能更更深地理会知识的实质。其中液体产生的压