江苏省昆山市锦溪中学八年级物理下册 物体的浮沉（第2课时）教案 （新版）新人教版.doc

物体的浮沉 教学目标： 1．复习物体的浮沉条件 2．归纳物体浮沉的方法 3．加强浮沉条件的应用 教学重点与难点： 【重点】浮沉条件的归纳 【难点】物体浮沉条件的应用 教学方法与手段： 实验探究，启发式教学，探究实验教学，讨论，归纳总结 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 提问：物体的浮沉是由什么决定的 提问：怎样判断物体的浮沉 方法一：比较重力与浮力的大小 （1）当重力 浮力时，物体上浮 （2）当重力 浮力时，物体漂浮或悬浮 （3）当重力 浮力时，物体下沉 回答：是由重力和浮力的大小来决定的 1）当重力 大于 浮力时，物体上浮 （2）当重力 等于 浮力时，物体漂浮或悬浮 （3）当重力 小于 浮力时，物体下沉 学生回答： （1）ρ物 ＜ ρ液 时物体上浮，静止时为漂浮 （2）ρ物 ＝ ρ液时物体为悬浮 （3）ρ物 ＞ ρ液时物体下沉 第一课时来不及作好总结，这节课先做总结，再作应用 第一种方法书本上有（比较重力与浮力的大小的方法） 第二种方法要补充 （比较密度的方法）这是个比较简便实用的方法 课堂练习：（学生当堂完成，收上来） 1．甲、乙、丙、丁是四个体积相等、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止时的情况如右图所示，它们中所受浮力最小的是 （ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.下列说法中正确的是 （ ） A．沉到水中的物体不受浮力的作用 B。只有漂浮的物体才受浮力作用 C．凡是浸在液体中的物体都受浮力作用 D。物体浸得越深，浮力越大 3.下列说法正确的是 （ ） A．体积相同的物体放在液体中受到的浮力相同 B．质量相同的物体入在液体中受的浮力相同 C．V排相同的物体受到的浮力相同 D．以上说法都是错误的 4.在木棍的一端缠铁丝，使它能竖直浮于水面，如果用刀把露出水面部分割去，则 （ ） A．佘下部分全部浸入水中不不动 B．佘不部分又将下有一部分露出水面 C．佘下部分将下沉 D．无法判断 5.一均匀物体悬浮在酒精和水的混合液体中，要使物体上浮，则应 （ ） A．往量筒内加纯酒精 B。往量筒内加水 C．使量筒倾倾一定角度 D。把物体分成两半后，再放入量筒内的混合液体 7.质量相同的铁块，铝块，木块，自由放入水中，下列说法正确的是 （ ） 如果体积相同的以上三物体呢 （ ） A．木块受到的浮力最小 B。铝块受到的浮力最小 C．铁块受到的浮力最小 D。它们受到的浮力相同 8.一块冰漂浮在一装水中的桶中，当冰化成水后，液面将 （ ） A、上升 B、不变 C、下降 D、不知道 9．给你一只大量筒、适量的水，如何测量一只小瓷酒杯的密度（酒杯可直接放入量筒中）。写出主要的实验步骤和密度的表达式。 实验步骤： 作业讲评：（来自补充练习P70） 3．小球所受的重力为5N，体积为6×10-4m3，将其浸没在水中时所受的浮力为 N，松手后，小球静止时所受的浮力为 N 解题过程：(1)F浮=ρ液gV排=1×103kg/m3×10N/kg×6×10-4m3=6N 因为F浮＞G物，所体将上浮 （2）因为小球静止时是漂浮状态的，此时浮力与重力是相平衡的，所以F浮=G=5N 此题对刚学的同学来说，是容易出错的，第一个浮力是物体全部浸没在液体中的，第二个浮力是物体漂浮时的，学生首先要判断浮没情况，再用相应的计算浮力的方法 9．小明将一支密度计分别放入二种不同的 液体中，如图所示， 若二种液体的密度分别p1和p2，静止时密度计所受的浮力F1T和F2，则p1 ＞ p2，F1T = F2 解答：密度计都是处于漂浮状态的，在二种液体中所受的浮力都等于重力，所以密度计所受的浮力是相等的，根据阿基米德原理，在浮力一定时，排开液体的体积与液体的密度是成反比的，所以第一得种液体的密度大。