江苏省江阴市成化高级中学2014届高考生物一轮复习 第6章 细胞的生命历程教案 新人教版必修1.doc

江苏省江阴市成化高级中学2014届高考生物一轮复习 第6章 细胞的生命历程教案 新人教版必修1 【教学目标】 1.细胞的生长和增殖的周期性 A 2.细胞的无丝分裂 A 3.细胞的有丝分裂 B 4.细胞的分化 B 5.细胞的全能性 B 6.细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 A 7.癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治A 8.实验：观察细胞的有丝分裂 b 【教学重点】 细胞的有丝分裂 B 【教学难点】 细胞的有丝分裂 B 【教 具】 PPT课件 【教学过程】 知识网络： 知识梳理： 一、细胞增殖（细胞不能无限长大）的原因 1.限制因素 : ①受细胞表面积与体积比的限制（细胞越小，相对表面积越大，物质运输效率越高，代谢越快）②受核/质比的限制 （细胞质体积越大，细胞核对它的调控作用就会减弱） 归纳： （1）细胞生长的原因：细胞的分离和生长 （2）细胞也不是越小越好（∵细胞内各种细胞器和100多种酶促反应都要占据一定的空间） 2.实验证据——细胞大小与物质运输效率的关系 （1）原理： ①酚酞遇NaOH呈紫红色 ②含有酚酞的琼脂块模拟大小不同的细胞，NaOH溶液模拟被细胞吸收的物质。 ③物质扩散体积与总体积之比表示物质运输效率 实验流程：（创新P61） 制备正方体琼脂块→浸泡→切割（平分两半）→测量每一块上NaOH扩散的深度、记录、计算 模拟实验结论： ①细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞与周围环境之间物质交流的面积相对较小，所以细胞的物质运输效率就越低。 ②细胞越大，物质运输效率越低，∴多细胞生物是由许多个细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。 ③细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。 （一）有丝分裂 1.细胞周期（创新P62） （1）存在条件：连续分裂的细胞才具有细胞周期，如：根尖分生区细胞、皮肤生发层细胞、受精卵等，骨髓瘤细胞、杂交瘤细胞，胚胎肝细胞等；已分化成熟的细胞（如神经细胞等）及进行减数分裂的细胞（如精子、卵细胞）无此细胞周期。 （2）起、止点：从一次分裂完成时开始 → 下一次分裂完成时结束 （3）细胞周期分段：一个细胞周期 = 分裂间期 （较长）+ 分裂期（很短） （分裂间期 ﹥ 分裂期；间期在前，分裂期在后） （4）表示方法： ①扇形图： ②直线图： ③曲线图： ④柱形图： （5）影响细胞周期的因素： 内部因素：不同种类的细胞，细胞周期持续的时间不同，间期与分裂期所占的比例也不同。 外部因素：主要有温度、PH、射线、生理和病理状态等。这些因素主要通过影响酶的活性影响细胞周期。因为DNA复制、有关蛋白质合成、能量供给等生理过程都需要酶的参与。 思考：B细胞受到抗原刺激后，细胞周期？核糖体功能？ 细胞周期外细胞有__3__状态 ①继续增殖细胞，如根尖的分生区细胞、皮肤的生发层细胞； ②暂不增殖细胞。如肝细胞、淋巴细胞、记忆细胞； ③永不增殖细胞，如神经细胞、肌细胞等。 例1：下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是 A.a和b为一个细胞周期 B.c段结束DNA含量增加一倍 C.遗传物质平分一般发生在d段 D.b和c为一个细胞周期 例2：下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是 A.蛙的红细胞与淋巴细胞 B.小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞 C.人的胚胎干细胞与成熟红细胞 D.牛的精细胞与精原细胞 2.有丝分裂各时期的特点：（创新P62) （1）分裂间期：（占细胞周期的90%-95%） ①主要特点： A间期时间长，∴视野中看到的细胞大多数处于分裂间期 B主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成、细胞有适度的生长 ②分裂间期可分为G1期、S期、G2期 G1期：DNA合成前期，合成RNA和蛋白质，为S期DNA的复制作准备 S期：DNA合成期（DNA含量增加一倍） G2期：DNA合成后期，合成RNA和蛋白质，为纺锤丝形成等作准备 思考：分裂期细胞中mRNA含量较低最可能的原因是：分裂期的核DNA存在于高度螺旋化的染色体中，不能解旋转录成mRNA。 ③光镜下，能否看到染色体的复制过程？ ④不同生物的细胞周期不同。 思考：在观察有丝分裂实验时应选择怎样的材料？ （A.材料易获取 B.染色体数目少 C.细胞周期短,但分裂期时间相对较长的生物） （2）分裂期（人为地分为前、中、后、末四个时期） 前期 主要特征：染色体出现（主要）、纺锤体出现、核膜消失、 核仁消失