江苏省江阴市成化高级中学2014届高考语文专项复习 诗歌鉴赏 山水田园诗学案.doc

江苏省江阴市成化高级中学2014届高考语文专项复习 诗歌鉴赏 山水田园诗学案 一、学习目标 1、了解掌握诗的主要特点和基本情感。2、学习运用鉴赏诗的一般方法。 （五）赏析山水田园诗的一般方法 1.关注诗歌的作者，了解诗歌创作的时代背景。 2.关注诗歌的意象，弄清景物描写与所抒之情的关系。 3.看表达 描写景物的角度：高低、远近、明暗、俯仰、绘形、绘声、绘色。 描写景物的技巧 ：动静结合? （以动衬静、以声衬静、化静为动）点面结合?? 虚实相生 （化虚为实）正面描写与侧面描写?? 拟人?? 4．懂抒情 ：借景抒情（情景交融）寓情于景(或物) 乐景衬哀情或哀景写乐情5．明主旨：热爱自然 热爱生活 渴望归隐 向往田园 厌恶官场 憎恶黑暗 远离尘俗（一）表达对闲适恬淡的山水田园生活的热爱诗歌中，诗人常会选取哪些富有特点的景物（意象）？你认为这些景物与诗人的热爱田园之情能做到和谐统一、情景交融吗？《归园田居·其一》（陶渊明） 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅，户庭无塵雑，虚室有余閑。久在樊笼里，复得返自然。 《过故人庄》（孟浩然） 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 《渭川田家》（王维） 斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。 表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的诗歌中常描绘的景物有： 炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、葵藿、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕 这类景物的共性特点及情与景的关系： 这些景物都与田园生活密切相关，这些景物组合在一起，清新优美、宁静和谐、富有生活气息。（与官场的污浊和紧张压抑形成对比，与诗人身处其中的悠闲自在和轻松愉悦的心情是和谐统一的。）（二）表达希望归隐山林的山水诗诗歌中，诗人常会选取哪些富有特点的景物（意象）？你认为这些景物与诗人的隐逸之情能做到和谐统一、情景交融吗？ 三、举一反三。认真阅读下面两首诗歌，独立完成。 1、（2007年天津卷）阅读下面的诗，回答问题。 黄氏延绿轩明·高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。 雨过晓开帘，一时放春入。 注：芜，丛生的草。 “一时放春入”表现了怎样的情景？ 此题考查对诗歌内容的理解，答题时一般要描绘出其所描绘的景象，指出其所蕴涵的感情。 答案：表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情。2、（2007年上海卷）阅读下面的宋词，完成题目。 阮郎归·初夏??? 苏轼 绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。 就作品中画线句，联系下片内容，从情景关系的角度，写一段鉴赏文字。 赏析情景交融题，最重要的是说清作者写了什么景，抒了什么情。这一点说清了，得分要点也就抓住了。答案：作者运用比喻的手法，细致地描绘了水花四溅（在荷叶上），水珠圆润晶莹，真切地展现了主人公轻快、喜悦的心情。 2、阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。 幽居初夏 陆游 湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。 （1）诗人写景是从哪几个方面突出表现幽的？选择幽静的意象写幽，以动衬幽，以声衬幽。（2）诗人在这首诗中抒发了自己哪些复杂的思想感情？ 有恬然自得之乐，又有报国无门、寂寞惆怅之慨