江苏省江阴市成化高级中学2014高中语文 第四专题《逍遥游》导学案 苏教版必修5.doc

江苏省江阴市成化高级中学2014高中语文 第四专题《逍遥游》导学案 苏教版必修5 【使用说明与学法指导】 1. 先熟读课文，将课下注释标记到原文中，标记重点实虚词以及疑难句子。2. 自主阅读《》勾画出重要信息，并补充到课本上。 3. 研读本学案。（牢记：先读完规定内容，再做本预习案。） 4. 认真、限时、独立完成，规范书写，保证学案完成质量。（小组长在上课之前必须组织大家相互检查学案完成情况，并做好相关记录；与大家一起对课文相关知识进行总结归纳。） 5. 重点掌握的知识有文学常识、文言知识，运用的学习方法是“知人论世”“披文入情”“诵读”。 【学习目标】 1. 熟读课文，疏通文句，弄懂文意，掌握文中的文言知识，重点积累“置”“志”“名”“息”“其”等词语的含义。 2. 通过质疑、讨论明白文章的论证思路，理解文中“绝对自由”的思想，鉴赏作品中丰富的想象和借用寓言说理的写作技巧。 3. 了解庄子与《庄子》，一分为二地恰当评价庄子的思想，培养自己积极进取的人生态度。 庄子(约前369-前286年)，名周，????蒙(一说是今河南省商丘县东北，另一说是今安徽蒙城县)人，是继老子之后，战国时期???? 学派的代表人物。世称“????”。?庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有????的艺术风格。 代表作????【自主学习?疏理基础】 1.熟读课文，扫除字词障碍。（将重点的字音、字形在教材上圈点出来，保证默写的正确性） 2.在完成第二遍阅读后，自主完成下列问题： ①给下列加点词语注音并注意其字形： 北冥（??????）??鲲鹏（??????）??抟（?????）?????迁徙（??????） 坳堂（??????）??草芥（??????）??夭阏（??????）??蓬蒿（??????） 蜩蝉（??????）??舂粮（??????）??蟪蛄（??????）??大椿（??????）? 斥鴳（??????）??泠然（??????）??万仞（??????）? ②自主完成《》—82页 【预习成果自测】 1．下列汉字注音正确的一组是(　?) A．抟(tuán)弄　　　山坳(ào)　　　　北冥(míng) B．夭阏(què)　　?　星宿(xiù)　　　?斥鷃(yàn) C．数(shù)落　　　?蓬蒿(hāo)　　　?沮(jǔ)丧 D．恶(ě)心　　?　　(xuè)断　　　?蜩(tiáo)蝉 ．下列各句中没有通假字的一句是(　?) 　　A．我决起而飞　　　　　?B．小知不及大知 　　C．此小大之辩也　　　　?D．彼其于世，未数数然 ．对下列句子翻译，正确的一项是(　?) 适千里者，三月聚粮。　奚以之九万里而南为? A．到千里之远的地方去，三月份就开始储备干粮。　哪里用高飞九万里往南去呢? B．去千里之远的地方，须三个月前储备干粮。　　　哪里用高飞九万里往南去呢? C．去千里之远的地方，须三个月前储备干粮。　　　哪里用得着它往南飞九万里呢? D．到千里之远的地方去，三月份就开始储备干粮。　哪里用得着它往南飞九万里呢? 6．下列各句中，不是判断句的一项是(　?) 案 【自主合作探究?研读剖析】 1.该篇文章是一篇说理性散文，请你理出文章的论证思路。 2.庄子最喜欢用寓言说理，文中运用了那些寓言，各自说了什么样的道理。请你运用寓言说理这种技巧一段话。 3．庄子的文章充满浪漫主义色彩，文中体现最为集中的就是关于“大鹏”的描写，庄子寄寓大鹏一种怎样的情感？从鲲鹏的生命过程中我们看到了庄子的哪些人生选择？（联系庄子生活的时代背景） 4．今天的我们，如何理解“逍遥游”？结合文章谈。  ②该语段表明庄子的什么性格？ 庄子将死，弟子欲厚葬之。庄子曰：“吾以天地为棺椁，以日月为连璧，星辰为珠玑，万物为赍送。吾葬具岂不备邪？何以加此！”弟子曰：“吾恐乌鸢之食夫子也。”庄子曰：“在上为乌鸢食，在下为蝼蚁食，夺彼与此，何其偏也！” ①翻译语段： ②该语段表明庄子的什么性格？ 【自我总结】