江苏省沭阳县马厂中学九年级物理上册 11.3 功（第2课时）教案 苏科版.doc

功 一、回顾功的计算公式、单位，请学生回答。 二、根据做功的两个必要条件，判断是否对物体做功。 1．明确做功的两个必要条件： 一是物体要受力的作用，二是物体要在力的方向上通过一定距离 2．强调判断是否对物体做功，两个必要条件缺一不可。 3．例举下列三种情况，判断对物体有没有做功： ①物体受力的作用，但在力的方向上没有通过一定距离； ②物体由于惯性通过了一段距离，但在运动方向上没有受到力的作用； ③物体受到的力的方向与物体运动的方向始终垂直。 三、识别物体是否做功 例1．下列实际情况中，人对物体做功的是( ) A. 人肩上扛着重物，在水平路上匀速前进了一段距离 B. 举重运动员将杠铃举在头顶稳稳地停留3s的过程中 C．人手提着重物，在斜坡上匀速前进了一段距离 D. 人脚踢出的足球，在草地上滚动了10 m的过程中 例2．观察图片，判断下列几种情况是否对物体做了功？ ⑴司机用力推汽车，但汽车纹丝不动； ⑵足球在草地上滚了一段距离； ⑶学生背着书包在水平路面上匀速前进； ⑷女孩把一箱报刊搬起来。 四、关于功的计算 1．讲解课本上的例题 2．重G的物体在水平地面上受水平向右的恒定拉力F作用时，由A移动到B，又移动到C，如图所示。已知AB段较粗糙，BC段较光滑，且＝ 2。设拉力F在A→B的过程中做功W1，在B→C的过程中做功W2，则关于W1、W2大小关系正确的是( ) A．W1：W2＝l：l B．W1：W2＝1：2 C. W1：W2＝2：1 D．少条件，不好判断大小关系 三、估算及用等效替代的思想方法解决实际应用问题 例题：大伟同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动4m，如图所示，若不计绳重和摩擦，他至少做了多少功? ( ) A．200J 　B．300J C．400J D．500J 四、课堂综合练习 1．放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家，则他在回家过程中对书包所做 的功约为　　（　　） A．0J B．400J C．2000J D．2400J 教学反思