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江苏省涟水县第四中学七年级地理上册《第一章 地球和地图》(第三课时)教案 新人教版
第一章 地球和地图
[导入新课]
方法1 茫茫的大海中,有一艘遇难的海轮,无法自救,眼看就要沉船了,欲
向邻近国家发出“呼救”,请求快速救援。试问船上发报员如何报出自己所在的
位置,才能使救援的船只或飞机准确无误地快速到达事故现场呢?(学生抢答后)
教师指出:经纬网就是用来确定地球表面位置的重要方法。
方法2 同学们,我们去电影院根据票上的“排”和“座”就能准确地找到座位。
那么,要在地球仪、地图上、地球上准确找到某地的位置,该怎么找呢?(学生回
答后)教师出示地球仪指出:地球仪上虽然没有“排”和“座”,但有经线和纬
线,它们就相当于电影票上的“排”和“座”,这样就能准确找到某地的位置了。
[讲授新课]
含义
教师板书 经纬网
作用
学生自学 让学生翻开课本P8,阅读课文和观察图1.4“经纬网”,了解经纬网
的含义,知道经纬网的作用。
多媒体画面17 阅读下面两幅经纬网图和甲、乙两地的有关信息,完成下列问题。
甲:2001年3月23日,俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片安全坠入44.4°S、
150°W。
乙:今天20时,台风“桑美”的中心位置已经移至28°N、125.3°E,中心附
近最大风力在12级以上。
1.甲地的位置在_________________(A、B),应该如何表述?
2.乙地的位置在________纬__________度、________经_________度。
3.A、B分别属于哪个半球?
A:_________________半球、_________________半球。
B:_________________半球、_________________半球。
引导分析 在学生议论的基础上,让学生在地球仪上找出甲地所在的两条经纬线,
用手指住交点,教师指住图上的B点说明:B点的地理位置在44.4°S和150°W
的交点上。强调要用两个数值来表述。如A的地理位置在28°N、125.3°E。
然后引导学生分析总结判断半球位置的问题。A点→28°N→北半球;B点→
44.4°S→南半球。概括为南北半球看纬度——“北北”“南南”。A点→125.3°E
→东半球;B点→150°W→西半球,概括为东西半球看经度——在20°W→
160°E范围内为东半球,在160°→20°W范围内为西半球。
多媒体画面18 在地球仪上,按下表中列出的经纬度,找出该经纬度附近的一
座大城市的名称,或者按表中的地名,找出该地点的大致经纬度。
经度 纬度 地名 地名 经度 纬度 117°E 39°N 天津 上海 121°E 31°N 123°W 49°N (温哥华) 伦敦 (0°) (52°N) 151°E 32°S (悉尼) 纽约 (75°W) (41°N) 学生活动 组织学生以学习小组查找、填表,并引导学生观察城市这类地理事物
在地球仪或地图上表示出来是点。
教师点拨 评价学生完成的情况后,点击出表中括号内的正确答案,并强调对于
点状地理事物,如城市、山峰等的位置,必须要用所在的纬度和经度两个数值
来共同确定。对于面状事物,如国家、平原等的范围,须用两条纬线和两条经线
及其度数四个数值来确定。教师可用学校所在省或地区的范围作实例,给学生说
明其表示的方法。
学生活动 组织学生同桌2人为一组,看课本P8活动2。一个扮演杰克寄信,
一个扮演小明收信。看看小明能否找到信中所说的地方,差错出在哪?如果小明
想去找杰克,在哪几个地方才有可能找到杰克?
教师点拨 根据学生讨论的情况评价后强调:用经纬度确定地理位置时需要切
记,经度必须说清是东经还是西经;纬度必须说清是北纬还是南纬,不能只写
度数,否则,就不能确定某地的位置。
定位游戏 组织全班同学进行定位游戏,加深学生对经纬网的理解,在游戏中
练习利用经纬网定位。
1.游戏的准备。教师根据学生的座位在黑板上画出经纬网图(如下图),使学生
明确每一排是哪一条纬线,每一行是哪一条经线,先让学生对照经纬网图确定
自己的位置,然后再观察其他同学的位置。
2.游戏的方法。“定位站人”,如图上定出A点,那么,第三排、第三行的同学
就站起来说出自己的位置(20°N,10°E)。“站人定位”,如第6排、第5行
的同学说出自己的位置(10°S,10°W)。那么,让其上来描出B点。
3.游戏的方法。教师可以组织学生进行说位置比赛、描位置比赛、说描结合,自
说他(她)描接力赛等等多种形式的游戏练习。还可以让说错或描错的同学表
演一个节目活跃课堂气氛。
多媒体画面19 做一做
根据下列经纬网略网,回答问题。
1.图中下列各点的经纬度是A:__________,_________________。
B:_________________,_____________。C:_______
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