江苏省涟水县第四中学七年级语文下册《第1课 童年的朋友》(第二课时)教案 苏教版.doc

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江苏省涟水县第四中学七年级语文下册《第1课 童年的朋友》(第二课时)教案 苏教版

童年的朋友 一、导入: ???? 2复习课文对外祖母的描写背诵课文最后一段。 二、揣摩外祖母对我的影响。 1、外貌描写中感受到对我的影响。 [明确]:突出老人的特征,对生活的不如意,与对我的态度的温和做个对比;在对比中表现对我的深爱;开朗的性格,年轻开朗的心态,是外祖母成为我的朋友的一个主要原因。在如此困难的并不顺心的生活中,外祖母如此乐观,必然对我的性格形成具有重大的影响,也赋予我在人生中战胜一切困难的信心和力量。 从一个孩子的视角来观察和描写人物。外祖母的微笑、牙齿、衣服、眼神等,都寄寓着我对外祖母的爱。 2、从议论的语句汇总体会我对外祖母深厚的感情。 [明确]:最后一段的抒情议论,表达我对外祖母的感激,写出了外祖母对我一生的重大影响。 在她没来以前……花边,运用形象的比喻告诉我们,没有外祖母,我的生活是黑暗的,没有温暖,没有阳光,外祖母的爱把我从黑暗中带到光明的世界里,是外祖母的爱使我的世界丰富多彩。 她马上……朋友,三个修饰语,表现了外祖母在我生活中极为重要,也极为特殊的位置。 是她那对……生活的。外祖母对我无私的爱,对生活的爱,和她那乐观的精神和坚毅的性格,使我的精神世界更加丰富,使我有了战胜生活中一切困难的勇气和信心。 3、总结外祖母的形象 外祖母勤劳智慧、善良乐观,她具有丰富的内心世界和坚强的精神力量,即使在自己最困难的日子里,她也没有失去对善和美的信心。她热情自信,可亲可敬。在阿廖沙苦难的童年生活中,外祖母是他惟一的保护神,是黑暗中的一缕阳光。她那些生动优美的童话故事,给了阿廖沙生活的乐趣和积极的态度。 三、课后练习二。 1.她用一只手从地上把头发兜起来提着,挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里;她的嘴唇歪扭着,黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒,她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。 2.你昨天怎么把牛奶瓶子打破了??你小点声说!外祖母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里。 3.在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切连结起来,织成五光十色的花边。 四、总结全文 五、推荐阅读《童年》六、当堂检测割? 麦任慧超 天还没亮,赵老师便起来了,妻子还正熟睡。他摸索着将窗帘拉开,桌子上便泻下了一片淡淡的月光,屋里的东西也便依稀可见了。他又摸摸索索地从墙上摘下镰刀,轻轻地拉开门,来到院里的石墩旁蹲下磨刀。村子里很安静,只听见低低的沙沙磨刀声。 磨罢镰,赵老师便走出了家门,他往东刚走了几步,不由笑了,用镰把敲敲脑袋,又回头往西。往东二里是学校,每天从家里出来便是往东去学校,走顺路了。自家的地在村西头,却很少去。家里家外的活,都是孩子他妈一手包揽,可真苦了一个妇道人家。妻子真是好样儿的,表面上她常对人说:“就他忙,一个孩子王有什么了不起的?”可她对丈夫获得的各级优秀教师证书什么的,却宝贝似的保存着。她从心里疼爱他,理解他,支持他。 ??? 迎着一弯下弦月,赵老师走着,心里仿佛揣着一个神圣的使命。多少年了,他都没有完成这项“使命”,以弥补他对妻子的愧疚。 ??? 他边走边想着孩子妈多少年来的辛勤。到了地头,借着月光,只见麦垅像一幅幅金黄的缎带,煞是喜人。他动镰便割了起来。麦子潮润润的,晨风凉爽爽的,地里就他一个人,割得挺自在。他估摸割完后还不会耽误到学校辅导学生晨读,待孩子妈来了,一定会惊喜。想到这儿,他笑了。然后,中午放学后再去找台打麦机,连三赶四将麦子脱出来,该是他今年麦收的功劳。 ??? 他不由地想到了学校。割麦如救火,救火不如救命,辅导学生复习准备中考不像救命?每当上学校经过村口,住在那里的驼背八爷总是眼巴巴地望着他,问:“小三八呀,哦不,赵老师,咱这穷乡僻壤里啥时能飞出只金凤凰啊?”是啊,他肩负着多少乡亲的厚望啊,村里爷儿们识字断文的少,都希望小字辈有个出息;再说,前几天乡文教助理曾经拍着他的肩膀说:“赵老师,咱乡就看你们‘联中’了,你们‘联中’就看你教的那个班级。”…… ??? 不知不觉中,月儿不见了,东方染上一片橘红,麦子割完了。望着满地的麦茌,他笑得好舒心。 匆匆地赶回家,妻子也早起床做饭,见他拿着镰刀急急忙忙的样子,将一只手从面盆里抬起来在额头上搭个凉棚,望着东方刚露头的太阳: “哟,我说哩,今儿个日头从西边出来了!” ??? “别用老眼光看人嘛!”赵老师笑笑,“今儿上午你把麦子拉到场里,晌午我去找打麦机。” ??? “嗯,是我看错了,日头还是从东边出来了!” ??? 上午十点多钟,赵老师正给学生上课,妻子气呼呼地赶来了,当着几十个学生的面,劈头就问:“你割的是谁家的麦子?”“咱家的呀!”“胡说!你把三狗子家的割了!”“哄——”学生们都笑了。他难堪地站着。妻子气

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