江苏省淮安市涟水县大东中学九年级语文下册 作文一 写一篇关于“家人、家事”的作文教案 苏教版.doc

作文一 写一篇关于“家人、家事”的作文 教学过程： 一、谈话导入 对于十几岁的初中同学来说，接触最多的人往往是自己的家庭成员，父亲、母亲、爷爷、奶奶等。命题作文，特别是考试作文，因为要考虑到每个考生都有内容可写，通常只要求写父母，而写母亲的命题又占绝大多数，如《母爱》、《我和我的母亲》等。近两年有些话题作文并没有限定写父、母，例如“发现”、“书”等，有不少同学也把话题扯到父、母身上来，因为我们熟悉父母，有内容可写。 二、出示文题 三、学生发言 谈谈自己的家人或家中发生的令人难忘的事情。（同学间先交流，然后班内交流。） 四、写作指导 学写这类作文，可参考课本里朱自清的《背影》(写父亲)、邹韬奋的《我的母亲》 (写母亲)。 写父母往往会写到父母的品格，父母对自己的教诲。成功的作文，大都能写出两代人的差异和矛盾。子女对于父母一些疼爱他们的做法，常常感到迂腐、好笑，对于给他们的谆谆教诲，常常感到啰嗦、厌烦，甚至有的把父母的严格要求，误解为不够疼爱，等等。误解一旦被解除，就会激发出感人肺腑的亲情。 家庭问题是很复杂的，俗话说“清官难断家务事”，夫妻不和，婆媳矛盾，常常很难简单地说清谁对谁错。能够说清的，例如父母不和是因为父亲嗜赌，应当有鲜明的倾向，批评父亲；如果说不清原因，就要避难就易，改变角度，例如从对儿女的生活、学习和身心健康造成的影响来写。这样写会更显得符合青少年的实际。 五、例文品读 家事 俗话说：家家有本难念的经。我家也不例外。别急，请听我慢慢道来。 喜 那是一个农忙假期，天气特热。爸爸很早就说要买空调， 他说：“空调既方便，又卫生。夏天可以解热，冬天可以取暖。”开始，我们还以为他只是随便说说罢了。可是，有一天，我和妈劳动刚回来，惊讶地发现有一只大箱子放在我家门口，走近一看，原来是空调，还看到技术工人正在我家墙壁上凿洞呢!真没想到，爸爸真的要装空调，我们全家都很高兴。晚上，一家人兴奋地享受空调带来的舒爽。  怒 一个星期六的上午，我和妹妹在家做作业，妈妈和弟弟都出去了。突然，听见有人在大声叫我的名字，并且还说：“你弟弟在和别人打架嘞!”我一听就赶忙跑出去，看见妈妈已经在那儿把弟弟劝开了；弟弟还边哭边骂那个人。妈妈就教训弟弟，说他不该打架，不该骂人。弟弟很生气，觉得自己很受委屈。只见弟弟的脸蛋上被撕了一道血痕，还在流血呢。这一天，我们都十分地生气，既对弟弟打架而生气，又为那个打伤了弟弟的人而生气。  哀 去年9月13日那天，突然传来一个噩耗：爷爷去世了!这如晴天霹雳，我简直接受不了。我是周末回家才知道的，一听到这个消息，犹如一把尖刀扎在我的心上一样。一到家，我就立即跑到奶奶那里。奶奶十分伤心，见到我，更是痛哭流涕。我一见奶奶，也放声大哭。我怎能这样？我应该安慰奶奶啊!一个苍老憔悴的老人，怎么禁得起这样的打击？可是我实在控制不住自己，在场的每个人都难过、都伤心、都泪流满面。  乐 在我读小学四年级的时候，上学期期末考试，我居然考了全班第二名，这是我以前从没有过的好成绩啊。它初来乍到，因此，爸妈非常高兴，爸爸还特意买了好多菜。晚上，我们一家人高高兴兴吃了一顿团圆饭，有说有笑，十分开心。  家庭生活丰富多彩，“喜、怒、哀、乐”全都有。这不是很有趣么？ 〖简要评析〗这是一篇片段组合式的作文，以“喜怒哀乐”为小标题给我们呈现出了四种不同的生活片段，感情真挚。 选段一： 我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要\清算\我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着