江苏省灌云县第一中学高中地理 1.3《地球的公转的地理意义》（第二课时）导学案 鲁教版必修1.doc

江苏省灌云县第一中学高中地理 1.3《地球的公转的地理意义》（第二课时）导学案 鲁教版必修1 目标导航 课标要求 目标解析 分析地球运动的地理意义。 1．理解正午太阳高度变化的原因。 2．通过绘图分析，能说明正午太阳高度随纬度和季节变化的规律。 知识回顾 为什么地球位于近日点时北半球反而是冬季，而位于远日点时北半球是冬季？ 自主探究 ◆自主探究一：什么是正午太阳高度？正午太阳高度为什么会变化？ 学习知识 1、阅读教材P16 内容，明确太阳高度和正午太阳高度的含义，并图示说明。 太阳光线与地平面之间的夹角，叫做太阳高度角，简称 。一天中太阳高度最大值出现在正午，叫做 。 2、读如下表格，你能否总结出正午太阳高度的计算方法？ 北极 北极圈 北回归线 赤道 南回归线 南极圈 南极 夏至日 23026′ 46052′ 900 66034′ 43008′ 00 冬至日 00 43008′ 66034′ 900 46052′ 23026′ 通过分析不难看出如下关系：某地正午太阳高度=地理纬度±太阳直射点纬度（同半球相加，不同半球则减） 太阳高度日变化示意图 A. （43°26′N，60°E） B. （63°26′S，60°W） C. （43°26′S，60°E） D. （63°26′N，60°W） ◆自主探究二：同一时刻正午太阳高度随纬度如何变化？ 学习知识 1、阅读教材P16 1－3－6“春分日和秋分日不同纬度的正午太阳高度”图，分析这两天的正午太阳高度随纬度变化的规律。 春分日和秋分日时，太阳直射 ，正午太阳高度由 向 递减。 2、阅读探究一所给表格，讨论分析二至日时正午太阳高度的纬度变化规律。 夏至日，太阳直射 ，正午太阳高度由 向 递减。 冬至日，太阳直射 ，正午太阳高度由 向 递减。 小结：同一时刻，正午太阳高度由 向南北两侧递减。地球上，同一纬线上正午太阳高度。所在的纬线上正午太阳高度最大90°。 运用知识 6月22日,有关北半球各地正午太阳高度的叙述正确的: 北半球各地正午太阳高度均达最大值 北回归线上正午太阳高度达最大值 赤道以北至北回归线间的各地正午太阳高度均达最大值 北回归线以北地区正午太阳高度达最大值 2、冬至日时，下列各地正午太阳高度最大的是( ) A.海口 B.汕头 C.上海 D.北京 自主探究三：同一地点正午太阳高度随季节如何变化？ 学习知识 1、认真读P161－3－6图与P 171－3－9图，讨论分析全球在二分日时正午太阳高度的特点。 春、秋分日，太阳直射，正午太阳高度日，太阳直射，正午太阳高度正午太阳高度日，太阳直射，正午太阳高度正午太阳高度正午太阳高度正午太阳高度正午太阳高度正午太阳高度地球上正午时刻物体的影子永远朝北的地区是：（? ）A.北回归线以北，北极圈以南的地区? B.北回归线以南，赤道以北的地区C.南回归线以南，南极圈以北的地区? D.南回归线以北，赤道以南的地区 Ｂ．新加坡 Ｃ．悉尼 Ｄ．巴西利亚 3、太原市一幢窗口朝南的楼房，在下列日期中房间内得到的太阳光面积最大的是( ) A.1月1日 B.3月23日 C.6月1日 D.8月1日 4、我国北方住宅区的楼房间隔，理论上应该比南方更宽，理由是( ) A.北方平原多土地宽 B.北方冬季白昼时间更长 C.北方正午太阳的高度角比南方小 D.北方冬季气候寒冷，比南方更需要阳光图中数字为甲、乙、丙、丁四地 5、6月22日各地正午的太阳高度，就纬度位置而言( ) A.甲地可能在北半球也有可能在南半球 B.丙地纬度肯定高于乙地 C.乙地地球自转线速度可能大于也可能小于甲地 D.丁地肯定在寒带范围内 二、读12月22日（冬至日）太阳照射地球状况示意图（图１―4），并回答下列问题： 1、图中标有数字①的虚线是 。 2、 图中标有数字②和③的两条线（面）所形成的夹角，叫做 。 3、图中④⑤⑥⑦四个地点中，在这一天正午太阳高度达到一年中最低值的地点有 。 4、图中④⑤⑥⑦四个地点中，此时正处在黑夜中的地点有 。 5、从这一天到次年的１月初，地球运行到了一年中公转速度较 的时期。 纬 度 正 午 太 阳 高 度 节 气 0o 20o 40o 6 18 12 24