江苏省红蚂蚁教育咨询中心九年级物理 磁体与磁场学案（无答案）.doc

磁体与磁场 学习目标 1、知道磁体与磁极，知道磁极间的相互作用的规律及应用，了解磁化现象及其应用； 2、认识磁场及其方向性，知道磁体周围的磁场分布状况； 3、知道磁感线可以形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的，会画常见磁体的磁感线； 4、知道地球周围有磁场，知道地磁场的N、S极所处的位置。 学习重点：磁极间的相互作用的规律及应用、磁场及磁感线。 学习难点：如何理解磁场，怎样用磁感线描述磁场。 学习过程： 一、认识磁体 1、 的性质叫做磁性。 的物体叫做磁体。 2、 称为磁极。将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那个磁极叫做 （ ）极，指北的那个磁极叫做 （ ）极。 3、磁极间的相互作用： ， 。 应用： 。 4、 叫磁化。 钢被磁化后，磁性 ，称为硬磁体。 铁被磁化后，磁性 ，称为软磁体。 磁化的特点是： 。 【巩固练习】 1、一个条形磁铁不慎从中间断为两段，则两段的磁性是（　 　） A、两段都没有磁性　　　　　　　　 B、一段只有N极，一段只有S极 C、每段都有N、S极　　　　　　　　D、以上三种情况都有可能 2、当钢条靠近磁针的N极时，N极远离钢条，根据这一现象（ ） A、可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是N极 B、可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是S极 C、不能确定原来有没有磁性 D、可以确定钢条原来一定无磁性 3、实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（ ） A、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D、硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引 小 二、磁场 思考：两个磁体不相互接触就能产生力的作用，这是为什么呢？ 1、磁体周围存在着 ，磁极间的相互作用就是通过 而发生的。磁场看不见，也摸不着，但却是客观存在的一种物质。 方法：磁场是看不见、摸不着的，我们可以根据 来认识它。这里采用的研究方法是 。 2、磁场的基本性质： 。 3、磁场的方向：磁场中某点的磁场的方向就是 。 三、磁感线 1、我们用一些带箭头的曲线来表示磁场的 和 ，这样的曲线叫做 。 信息快递：磁感线是用来描述磁场的一些 曲线，实际上 。 方法：我们用磁感线来描述磁场，采用的研究方法是 。 2、磁体外部的磁感线都是从磁体的 出发，回到 。 3、磁场越强的地方，磁感线分布越 ；磁场越弱的地方，磁感线分布越 。 4、四方向一致：对于磁场中任何一点，磁感线的方向就是该点 ，与放在该点的小磁针 一致，与放在该点的小磁针 一致。 【巩固练习】 1、磁场的基本性质是它对放入其中的磁体 ，小磁针南极在磁场中所受的磁力方向跟该点的磁场方向 。 2、对磁场的有关认识，正确的是（ ） A、磁感线是磁场中实际存在的曲线B、磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极 C小磁针N极在磁场中