江苏省赣榆县智贤中学高中语文 第二专题《劝学节选》、《师说》导学案 苏教版必修1.doc

江苏省赣榆县智贤中学高中语文 第二专题《劝学节选》、《师说》导学案 苏教版必修1 课题 必修一《劝学(节选)》、《师说》、 《赤壁赋》、《始得西山宴游记》 学习 目标 1.把必修一四篇文言文分散的文言基础知识前后勾连，连点成线，形成系统的知识体系。2.重点掌握“可以”、“所以”、“以为”三个词的用法，对文中重点句子能准确翻译。了解一下通假规律。3.背诵《劝学》、《师说》、《赤壁赋》全文。 重点掌握“可以”、“所以”、“以为”三个词的用法，对文中重点句子能准确翻译。 了解一下通假规律。 教学 课时 1课时 教具 多媒体课件 教学 流程 活动记录 复备栏 　 知识整合 1．下面加点字的意思不相同的一组是(　　) A.　　B. C. D. 2．下面加点字的意思和用法相同的一组是(　　) A. B. C. D. 3．说出下面各组中加点字的意思和用法。 ②于 ①吾尝跂而望矣　②吾从而师之　③则群聚而笑之 ④顺流而东也　⑤耳得之而为声　⑥到则披草而坐　⑦穷山之高而止　⑧箕踞而遨：________________________________________________________ 5．下面加点字的意思和用法相同的一组是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.B. C. D. 6．看看下面一组句子，找出它们在句式上的共同特点。 ①何为其然也　②而今安在哉　③而又何羡乎 ④何以知之　⑤大王来何操　⑥沛公安在 答：___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (一)“可以”、“以为”、“所以”三个词的理解 1．解释下列句中的“可以”。 ①学不可以已　②众谓予一行为可以纾祸　③而犹有可以不赂而胜之之势　④意北亦尚可以口舌动也　⑤五十者可以衣帛矣 答：________________________________________________________________ 2．解释下列句中的“以为”。 ①以为轮　②昔者先王以为东蒙主　③若舍郑以为东道主　④臣以为布衣之交尚不相欺　⑤而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实　⑥(满座宾客)以为妙绝 答：_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3．解释下列句中的“所以”。 ①师者，所以传道受业解惑也　②圣人之所以为圣　③吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也　④所以游目骋怀，足以极视听之娱　⑤所以兴怀，其致一也　⑥吾知所以距子矣，吾不言(《墨子·公输》)　⑦先王之所以为法者，民也(《吕氏春秋·察今》) ⑧(贼)必于渡淮之所以火标之 答：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (二)如何辨识通假字 4．写出下面句中的通假字，看看它们有何共同特点。 ①君子生非异也：________________________________________________________________________ ②师者，所以传道受业解惑也：________________________________________________________________________ ③浩浩乎如冯虚御风：________________________________________________________________________ ④意有所极，梦亦同趣：________________________________________________________________________ 5．根据通假字的特点，试指出下列句中的通假字。 ①今若遣此妇，终老不复取：_________________________________________________________________