江苏省连云港市海滨中学2015届高三语文一轮小练习（四）.doc

2015届高三语文小练习（四） (用时：45分钟) 2015届高三语文小练习（四）答案 一、1．答案　B解析　B项全读shān。A项依次读ráo，náo，qiāo，xiāo。C项依次读zhài，zé，zì，jì。D项依次读chù，duō，zhuó，zhuō。 2．答案　A解析　B项“由于……，使得……”，主语残缺。C项“坚持”的宾语残缺。D项“是”字的主宾搭配不当，在“排放量”后加“的生活方式”；另外，在“有利于”前加“这种生活方式”。 二、答案　(1)君子不齿　今其智乃反不能及　(2)幽咽泉流冰下难　(3)　(4)浮光跃金　静影沉璧(5)在乎山水之间也　(6)三、4．答案　C解析　辞：辞别，离开。 5．答案　D解析　③是侧面描写，⑤是市人的评价。 6． 答案　D解析　不是“惋惜”，而是“赞叹”。 7． 答案　(1)父亲把他送进学校让他读书，他却经常逃学，不愿意老老实实(服服帖帖/乖乖)地和同学们呆在一起。 (2)做学问可贵的是能够用来辅助人们了解还没有认识到的东西，不这样，读再多的书有什么用处呢？ (3)古代，豪杰之士得不到机遇，志向不为时人所接受(在当时没有伸展)，宁愿隐身于市井、山林之中以保全自己。 参考译文 溪渔子，金陵江宁人。小时候洒脱而不拘礼法，和一群儿童玩耍，经常占上风，他把大家编成队列，命令“到左边”，大家就跑到左边；说“到右边”，就转到右边，没有谁敢不听他的。他的父亲向来敦厚老实，经常管束责备他。父亲把他送进学校让他读书，他却经常逃学，不愿意老老实实地和同学们呆在一起。可是上学不长时间，成绩就比大家好许多，同学们都敬畏他。他的老师也认为他是个奇才，夸奖说：“你和我们不一样啊。” 溪渔子自己也认为自己才志出众，曾经在江淮一带往来，结交一些侠客和非同一般的人物；谈论古人建功立业的事迹，每当遇上合乎他心志的，徘徊叹息，仰天拊髀，像一心想跟随古人学习似的。期间他和天台的林右、张毂最要好。林右也是一位豪侠，好击剑，懂得兵法又擅长写作，张毂装出疯狂的样子饮酒，吟诗歌唱。这两个人都自认为才志超人，把同辈人看成孩童。溪渔子在江淮，有一次到海滨垂钓，看见这两个人，就蹲坐着大笑。这两个人知道溪渔子不是一般人物，就和他交谈，对他的所作所为大为惊奇。于是把他带到旅馆，拿出酒来一起痛饮，并拿着衣服光着脚，起舞作乐，欢乐的声音震动多户人家。他们分析质疑古今的各种事情，调节过头的和不够充分的言论，依据事实理顺道理。了解的人，知道他们并不是狂妄的人；有些不了解的人，都窥视并用手指着嘲笑，认为他们真是疯子；也有一些人怀疑他们是神仙。溪渔子对这些全都充耳不闻，遇上符合他心意的，就穿上漂亮的衣服在人群中走动，发现他的人都争着来看他。否则，就穿上脏兮兮的短衣服，跟在市民的身后，人家驱赶他，他也不离开。 后来溪渔子非常后悔自己以前的所作所为，买了一千多卷书，专心读书。他写的文章奇伟雄健，但是以自己的署名为耻辱。他经常说：“汉代没有儒家学者，只有贾谊、诸葛亮罢了。唐朝的陆贽大致有些学识，但是还不能够近于王道。做学问可贵的是能够用来辅助人们了解还没有认识到的东西，不这样，读再多的书有什么用处呢？”认识溪渔子的人，听他言论的高妙，更加怀疑他，但最终没有谁能够猜测出他是一个学者。有的人说“金陵有个隐者五显微仲，喜好奇行，溪渔子就是那个人”；也有人说“不是”。 方孝儒说：“古代，豪杰之士得不到机遇，志向不为时人所接受(在当时没有伸展)，宁愿隐身于市井、山林之中以保全自己，他们不堪忍受因为微小的利益挫伤自己的心志，他们的确有把握真知分辨轻重的东西。溪渔子坐守在都城当中，却能够远离利益变成隐士，让人不知道他的高深，这表明他的志向不一般，这点很明显的。总之，他是一代奇士啊！” (二)8．答案　B解析　吊：祭奠。 9． 答案　B解析　②讲的是花隐道人有先见之明，⑤表现的是花隐道人对隐居生活的满足。 10．答案　C 解析　“万念俱灰，不再参与政事”的说法有误。 11． 答案　(1)来到扬州的天下贤士豪杰，听说道人名声，大多与他结为好友。 (2)道人知道事态已不可能有作为，就像蠖虫一样隐伏起来并故意玷污自己的声名，最终得以保全了自己。 (3)古代(那些)称得上大隐的人，有隐居在闹市的，我为什么不这样呢？ 参考译文 道人姓高，名意，(后来)定居在那里。到了道人(这一代)，家庭贫穷，道人没有做生意而去读书。(道人)只读奇异的书籍，不喜欢阅读诗文，能凭自己的见解判断古今的事情。(他)看到世人为了取得功名而读书以致眼睛昏花的，鄙弃而离开他们，羞于与他们为伍。(他)仰慕朱家、郭解的为人，崇尚侠义看轻钱财，能急人之困。(他)又注重品行，谨慎交游。乡里那些爱捣乱闹事的少年，起初害怕道人知道，等到出了事情难以勉力支撑，却又向道人求助。道人给予他们改过自新的机会，也不时施以援手，所以受到