事物的正确答案不止一个好.ppt

找，这幅图画画了几张脸？ 想不到吧！这里 竟有九张脸。 由于背景的不同，考虑问题角度的变化，知识积累的差异等原因，事物的正确答案往往不止一个。 作者名片 罗迦·费·因格1948年生，美国实业家、学者、创造家。 　　罗杰·冯·欧克是创意思考顾问公司的创立人与总裁。他为全球各大企业提供演讲与专业课程，这些公司包括可口可乐、奇异公司、迪士尼、英特尔、MTV、微软公司、美国太空总署、苹果电脑、花旗集团与美国奥运协会。他之前写作过两本创意思考的书籍：《当头棒喝》与《在屁股上踢一脚》，并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片书。还发表过《踢醒沉睡之心》他与妻子及孩子住在加州亚瑟顿城。 “唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。 议 论 的 方 式 议论有两种基本方式，即立论和驳论。 立论指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。 驳论指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。 议 论 文 的 结 构 ?基本结构： 引论——开头部分，提出问题 （提出问题） 本论——主体部分，分析问题 （分析问题） 结论——结尾部分 （解决问题） 论证结构： 并列式——文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。 层进式——论述的层次一层比一层推进、深入。 总分式——先总后分? 先分后总???先总再分后总 议论文的特点： 内容具有理论性 结构具有逻辑性 语言具有概括性 整体感知，理清思路 本文怎样开头？ 这种开头方法有什么好处? 从这四个图形中找出一个性质与其他三个不同的来，并说明理由 　A　惟一的没有角的图形。 　B　惟一的仅由直线构成的图形。 　C　惟一的非对称性图形。 　D　惟一由直线和曲线构成的图形。画出四个图形，提出一个问题。用问题引出论点，结合问题讲道理。 好处：新颖别致，使抽象的议论显得生动形象，通俗易懂，能引起读者的阅读兴趣。 “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。这篇课文却提出相反观点，要求我们不满足于一个答案，不放弃探求，这一点为什么“非常重要”? 如果认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前（反面）。 只有不满足于一个答案，不放弃探求，才能有所发现，有所创造，有所进步（正面）。 （正反对比的论证方法，使说理全面而透彻，增强了说服力） 　　然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢? 注意：在议论文中，表示总结，转折的连词应引起重视。往往后面的句子是段落的重点句或关键句。 不过，这种创造性的思维是否任都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢? 设问：引人注意，引出下文。在结构上起承接、过渡作用。 “只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维”的看法，为什么不对? 在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。 相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 人人都有创造力 伽利略发现钟摆的规律时还是一个学生；发明蒸汽机的瓦特原先只是一个学徒；富尔顿刚发明出来的轮船被人们认为是一个蠢物-------- 我知道 举例证明：拥有创造力的人留意自己细小的想法 怎样才能成为一个富有创造性的人？(13段） 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。 经常保持好奇心，不断积累知识； 不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识； 一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 深层探究，把握主旨 本文论述了哪几个问题? 提出问题 （引论） 本文主要论述什么问题?为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起? 主要论述怎样才能拥有创造力（或：怎样才能成为富有创造性的人） 因为“事物的正确答案不止一个”这个问题很具体，生动形象，又富于针对性，极易引起读者兴趣。 怎样成为一个富有创造性的人，为什么到篇末才给出全部答案? 须层层深入地逐层论述，最后才能得出答案， 这合乎“分-总”这种思维规律，便于读者理解和把握。 总结归纳，知识积累 （2）正反对比论证 反面：“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。” 正面：“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点很重要。” 论证了：要确立“事物的正确答案不止一个”思维模式 第11,13段 小鸡为什么过马路？ 欧阳修：小鸡之意不在马路，在乎山水之间也。 钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，马路那边的鸡想走过来—— 爱因斯坦：究竟是鸡过马路，还是马路过