江苏省靖江市新港城初级中学八年级数学上册 图形的全等学案（无答案） （新版）苏科版.doc

1.1 全等图形 学习： 1认识 问题导引： 三、典型例题例如图，观察下面两组图形，它们是不是全等图形?为什么？ 【分析】全等图形【】 例2 ,并简要说明理由 (1) 边长相等的正方形都是全等图形 （2）同一面中华人民共和国国旗上,4个小五角星都是全等图形. (3) 面积相等的两个三角形是全等三角形 (4) 两个全等三角形的面积相等 (5) 半径相等的两个圆是全等图形 例3观察下图，从中找出全等图形，与同学交流。（连线） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 全等图形的性质特征是： 。 四、“做一做” 观察图（1）、（2）、（3）中的全等三角形，其中，第②个三角形各是怎样有第①个三角形改变位置得到的？按同样的方法，在图（1）、（2）、（3）中分别画出第③、第④个三角形。 五、课堂练习 一、选择题 1．全等图形是指两个图形 (　　) A．大小相同 B．形状相同 C．能够重合 D．相等 2．下面不是全等图形的性质特征的是 (　　) A．大小相同 B．形状相同 C．颜色相同 D．周长相同 二、解答题 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ 4.用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等图形。 4．把下图的矩形(1)分成两个全等的三角形；(2)分成两个全等的四边形；(3)分成三个全等的四边形；(4)分成四个全等的三角形． 5．你能把下图的平行四边形分成两个全等的图形吗? 6.把图中的等边三角形分成2个，3个，4个全等图形。 7．怎样把一个圆形分成2个全等的图形?分成3个全等的图形呢?4个呢?5个呢? 8．图中有全等图形吗？试把它们找出来。 9．把下列图形分成4个全等部分应怎样划分 课堂小结：1、 2、 布置作业：补充习题：1.1全等图形