江西省临川一中2013-2014学年高二生物下学期期末考试试题.doc

2013-2014下学期临川一中高二生物期末试题 一、选择题：（每题2分，共60分） 1． A．载体蛋白：可帮助一些物质顺或逆浓度梯度跨膜运输 B．磷脂双分子层：构成膜的基本支架并参与控制物质进出 C．胰岛素与胰高血糖素：通过相互拮抗共同调节血糖的平衡 D．含目的基因的T-DNA：可插入核基因组内并一定使目的基因表达 2．为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是 A．实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下 B．对照组羊毛脂中不含CFM C．用放射性同位素标记IAA作为测试指标羊毛脂 D．若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用 3．萤叶甲亚科昆虫全为植食性。对武夷山自然保护区4-10月份萤叶甲亚科昆虫物种进行调查统计，结果如图所示，下列叙述正确的是 A．对萤叶甲亚科昆虫的调查采用标志重捕法 B．萤叶甲亚科昆虫为次级消费者 C．7月份时萤叶甲亚科昆虫各种群密度最高 D．调查期间10月份时萤叶甲亚科昆虫物种丰富度最低 4．有关生态学知识指导生产实践的叙述，错误的是 A.种群数量变化规律——畜牧业可持续发展 B.生物群落演替规律——湿地生态恢复工程 C.生物富集作用——物质循环利用生态工程 D.生态系统稳定性——“三北”防护林建设 5．下图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此图分析，正确的是（ A．第20～30年间种群以稳定的速率增长 ．该种群在这30年间的增长符合“S”型增长模型 ．第20年时，该种群的种群数量达到环境容纳量 ．在这30年中，该种群数量最少的年份是第15年 6．环境容纳量的实质是有限环境中的有限增长，下图曲线、、分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况。据图判断下列相关叙述错误的是 A.图中“J”型曲线的作用是对照 B.据图分析对种群应采取就地保护措施 C.图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数 D.据图分析可知，破坏程度：最轻,次之,最重 以下不属于反馈调节的是 A．叶片中光合产物的积累会抑制光合作用 B．机体再次感染SARS病毒时，迅速产生更多的效应淋巴细胞 C．草原上蛇与鼠的数量通过捕食和被捕食保持相对稳定 D．胎儿分娩的过程中头部挤压子宫，刺激缩宫素的释放，缩宫素浓度升高进一步刺激子宫收缩 ) A.鹰数量会减少 B.蜥蜴数量会明显减少 C.小鸟数量会增加，青虫会减少 D.小鸟数量减少，青虫会减少 9．下图是甲、乙细胞间的信息交流模型，a表示信号分子，下列分析与之相符的是( ) A. 若甲是甲状腺细胞，乙是下丘脑细胞，则a是促甲状腺激素 B. 若甲是精子，乙是卵细胞，则a是雄性激素 C. 若甲是T细胞，乙是B细胞，则a是淋巴因子 D. 若甲是胰岛A细胞，乙是肝细胞，则a是胰岛素 乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质。实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系(简图如下图)，在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach，②处给予恒定刺激，③、④两处分别为感应测量点。测得不同浓度Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间(如下表所示)。下列各项叙述正确的是( ) Ach浓度(mmol·L－1) ③处感受到信号的时间(ms) ④处感受到信号的时间(ms) 0.1 5.00 5.56 0.2 5.00 5.48 0.3 5.00 5.31 0.4 5.00 5.24 A.图中的⑤、⑥和⑦共同构成一个突触 B．实验结果说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导 C．实验结果说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无影响 D．实验中除去突触小泡的目的是消除相关因素对实验结果的干扰 11．如图为动物的生理过程示意图，下列相关分析中，错误的是( ) A．激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素 B．激素Y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是主动运输 C．该生理过程受神经、体液共同调节 D．长期注射激素Y会导致性腺衰退12．示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是 A．Ⅰ体液、Ⅱ细胞外液、Ⅲ细胞内液、Ⅳ组织液 B．Ⅰ突触、Ⅱ突触前膜、Ⅲ突触后膜、Ⅳ突触小泡 C．Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脱氧核糖核酸、Ⅳ信使RNA D．Ⅰ免疫、Ⅱ特异性免疫、Ⅲ非特异性免疫、Ⅳ细胞免疫 13．给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是 A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反