二下语文期末总复习(精华版).doc

第一单元复习 （一）基础知识 1、生字表 2、本单元词语积累： 识字1—— 春节饺子 拜年 清明 扫墓 踏青 端午 粽子 龙舟 中秋 团圆 月饼 识字2—— 碧水秀峰 倒影 对歌 榕树 壮乡 象鼻 骆驼 笔架 竹筏 鸬鹚 画廊 识字3—— 松柏杨柳 桌椅 秧苗 稻谷 庄稼 竹篮 箩筐 筷子 茶叶 菠萝 兰花 识字4—— 晴空温暖 晾晒 眼睛 瞄准 眺望 寒冷 冻结 冰雪 东海 黄河 长江 3、形近字： 饺-校 晴-轻 年-午 杨-场 蓝-篮 柳-迎 伯-柏 庄-压 暖-缓 准-难 冻-练 眼-很 晒-洒 4、近义词 团圆——团聚 对歌——唱歌 温暖——暖和 眺望—瞭望 5、 反义词 团圆——分离 寒冷——温暖 （二）课文 《识字1》 （1）读课文——背诵 （2） 词串主要讲了哪方面的内容？（介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。） （3）你能用其中的一条词串说一句话吗？ 2、你会用这一课学过的词语填空吗？ （1）清明节，人们到郊外去（ 踏青）、（ 扫墓）。 （2）（端午）节，人们吃粽子，赛（ 龙舟 ）。 （3）中秋节，人们合家（团圆），一块儿吃（月饼）观赏月亮。 《识字2》 （1）读课文——背诵 （2）词串主要讲了哪方面的内容？ （3）你能用其中的一条词串说一句话吗？ 《识字3》 （1） 读课文——背诵 （2） 本课用图表的形式按实物图、象形字和偏旁的字形形象地提示了 “木、禾”、“竹字头”、“草字头”发展演变的过程。我们通过偏旁可帮助我们辨析形近字。 （3）你能用本课的一组词语来说一句话吗？ 《识字4》 （1）读课文——背诵 （2）每组词语含义分别与什么有关系？ 第二课时 一、提示各课重点： 识字1：（拜、墓、端）用一排词串说话 识字2：（峰、鼻）用一排词串说话 识字3：（柳、篮）知道两组形近偏旁“木字旁、禾字旁”“竹字头、草字头”各自表示的意思。 识字4：（瞄）知道两组形近偏旁“日字旁、目字旁”“两点水、三点水”各自表示的意思。 二、复习部首查字法 1．查字典。 生字 应查的部首 总的笔画数 读音 组词 摸 删 躺 邪 2．结合句子说说带点字的意思。 （1）几个人的技术水平，他都摸了底。 （2）文章太长，发表时作了一些删节。 （3）一棵大树横躺在路上。 （4）这里的天气也真是邪门，一会儿冷，一会儿热。 三、课堂练习 1．看拼音写词语。 bài nián tà bù jiǎo zi yáng liǔ sǎo mù bì shuǐ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） tuányuán luòtuo dàoyǐng tiàowàng sōngbǎi dòngjié （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2．比比再组词。 蓝（ ）箩（ ）圆（ ）扬（ ）晾（ ） 篮（ ）萝（ ）园（ ）杨（ ）谅（ ） 3．扩词“ 饼 影 篮 冻” 五、课后作业 1．背诵本单元的词语，默写生字 2．写出带有下列部首的字。（越多越好） “木 禾 目 日 冫 氵亻” 第二单元复习 复习目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。 2．会给短语填上合适的词，积累词汇。 3．默写《春雨》和《春晓》，能用自己的话说出诗意。 复习过程： 第一课时 一、 积累和运用 1、《古诗两首》 （1）背诵古诗 （2）古诗描写的是什么时候的景色？什么情景？ （3）表达了作者怎样的思想感情？ （4）默写古诗两首 2、《蚕姑娘》 （1）课文讲了什么的事？ （2）蚕的生长过程是怎样的？ （3）学了本课你知道了什么道理？ 3、《月亮湾》 （1）课文的主要介绍了什么？ （2）学会欣赏月亮湾的美丽景色。 （3）有感情地朗读课文 体会感情。 4、《快乐的节日》 （1）感受生活的美好。 （2）理解“有了-------就-------”一句，激发学生的自豪感和责任感。 （3）本课中你学会了什么？ 4、习作训练 （1）讲童话故事 （2）收集描写春天的故事 （3）写观察日记 第二课时 一、 提示各课重点 《春雨》和《春晓》：（随、晓）用自己的话说出诗意。 《蚕姑娘》：（换、盖）（背诵课文） 《月亮湾》：（绕、朝、缓）（背诵课文） 《快乐的节日》：（健、康、勇、敢）（背诵课文） 二、填词训练 一（ ）村子 一（ ）小河 一（ ）小桥 一（ ）鱼儿 一（ ）朝霞 一（ ）稻田 一（ ）桃花 一（ ）茶树 （ ）的房子 （ ）的茧子 （ ）的姑娘 （