江西省吉安县凤凰中学七年级语文下册 狼（第一课时）导学案（无答案） 新人教版.doc

狼（第一课时） 课题 狼（第一课时） 导学目标 1.掌握生字生词。 2.学习记叙的顺序和结构。 3.理解文章的内容和中心意思。 个人补 充内容 导学工具 小黑板 迷 津 指 点 课前预习 1.朗读课文熟悉课文。 2.参看注解，理解生字生词。 3.复述故事大意。 大 海 拾 贝 走进 文本 本文节选自《聊斋志异》。 ②作者。蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。 ③《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。 感 知 文 本 认读课文。 （1）教师布置学生自读课文。要求参看注解，划出生字生词；试通文句，弄清内容大意； 小声默读一遍。 （2）学生发问。 除注解以外，文中还有不懂的字词，要求学生当场发问，教师当堂解决。 4.朗读课文。 第一遍：要求读音准确。 第二遍：要求大体顺畅。 第三遍：要求读出语气。 每一遍，教师均有讲评。 5.默读课文，准备复述。 教师给三五分钟让学生再默读识记，要求能大体复述故事情节。 大 海 拾 贝 探 究 文 本 复述课文。 找三个学生复述，每一次复述都有不同的要求，教师要作出讲评。 第一次，找中间程度的学生，让他看着课文复述，实际上是对着课文口头翻译，大体译对即可。 第二次，找中间偏上学生，要求对着课文较为准确地翻译。 第三次，找上等程度学生，背着课文复述，要求不遗漏主要情节。 7.掌握生字词。 在这三次复述过程中，其他学生主要熟悉古今不同意义的字词。教师随订正随理出掌握的主要词语。 拟挑出常用的、比较容易掌握的单音词，随讲随写黑板，让学生笔记，以便复习掌握。 常用字词： 惧：恐惧。 从：跟随。 故：原来（一样）。 驱；追赶。 窘：困窘。 恐：恐怕。 顾：看到。 瞑：闭眼。 暴：突然。 毙：杀死。股：大腿。 寐：睡觉。 黠：狡猾。 止：有两讲—— 上述的生字生词要入文作出准确解释，可让学生当堂翻译原句，不要只是单个记词义。 另有两个词用的是引申义，书上有注释，教师可略加提示，学生懂得文中意思即可，不必深究。这两个词是： 缀：原意是连结，文中意是紧跟。 弛：原意是放松，文中意是卸下。 其它不论实词还是虚词，可不单独讲解，以能理解文意为准 收网上岸 课堂检测 1.按照记叙的顺序，看看本文叙述的故事可分成几个部分，用一个词（或词组）给每个部分作出概括2.用现代汉语翻译最后一个自然段。 2.用现代汉语翻译最后一个自然段。