二年级家长会.ppt

对 家 长 的 希 望 和孩子一起快乐成长 （一）培养孩子良好的日常行为习惯 平时，我发现：孩子写作业总喜欢站着，上课玩尺子，单膝跪在凳子上，喜欢和老师“讨价还价”，趴在桌子上听课，喜欢“爱管闲事”等坏习惯，这些坏习惯的改正需要家长积极配合。 对 家 长 的 希 望 和孩子一起快乐成长 （二）严把家庭作业关 学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。 1、孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。 成就我们 共同的梦想 多陪孩子读书 　　 美国畅销儿童书作家劳拉说：“每晚临睡前读上20分钟，美国儿童的读写能力就会完全不同。”他曾在采访时说：“小时候，我的父母每天晚上都读书给我听，正是从那时起，我爱上了读书。九岁的时候，读别人写的故事让我感到无比兴奋，我开始想要自己写作。而今天，写作成了我的职业。” 坚持写读书笔记 记读书笔记有四种方法： 第一，把一些好词好句记下来； 第二，记下每篇文章的中心思想，这是了解作者写法的最好方法； 第三，写出自己看完文章的所感所想，这样可以加深自己对文章的了解。 选择有营养的书 1.选择学生感兴趣、贴近生活的书。 2.选择丰富孩子语言的书。 3.选择孩子能积极参与的书。 4.选择能丰富孩子知识的书。 和孩子一起快乐成长 班 级 情 况 从一年级到二年级，整整一年的时间，相信大家都深有体会，孩子们无论是生活习惯，还是学习习惯都有了很大的突破。但是班级个别学生的学习兴趣和行为规范还有待提高，知识储备还不够扎实，希望这些家长能够积极配合学校老师，让我们班在本学期更上一个台阶。 和孩子一起快乐成长 光 荣 榜 和孩子一起快乐成长 积极发言星 和孩子一起快乐成长 课堂表现星 和孩子一起快乐成长 小小书法星 和孩子一起快乐成长 进步星 和孩子一起快乐成长 老师好助手 语 文 试 卷 反 映 和孩子一起快乐成长 1、书写方面：字迹不工整；位置不到位；书面不整洁； 2、基础知识：课内词语掌握不扎实；审题不仔细；拼音基础不扎实；生活词汇量欠缺； 3、形近字比较欠缺语境练习，同音字词易混淆； 4、语感不强； 5、阅读理解划线不准确，确切是审题不仔细；概括内容能力不强，确切是文本没读。 和孩子一起快乐成长 语文学科的要求： 1、书写工整，能力强的写出笔锋。 2、字词方面不仅要求多识，还要多记。 3、二年级开始，强调句子的训练。连词成句，选词造句，通过加量词、加上表示时间、 地点的词，扩写动作，引导孩子一步步将句子写完整，写具体。 4、看图说话、写话。 5、良好的阅读习惯。 6、口语表达能力有待提高。 和孩子一起快乐成长 看图说话、写话： 1.看清题目的要求 2.仔细观察画面：人物和环境 人物：观察人物的动作，神态，有时甚至发挥想象，他会想什么，说什么。 环境：给故事设定一个合理的时间和地点。 3.标点的使用要正确。 家庭作业 辅导 优良作业 合格作业 优秀作业 本学期预习要求： 每次的语文预习作业： （1）把课文中生字在课文中圈画出来，用横线画出生词。 （2）标出课文的自然段，并读课文3—5遍。 （3）完成课前预习卡。 存 在 的 问 题 和孩子一起快乐成长 行为方面 学习方面 行 为 方 面 和孩子一起快乐成长 一、自理能力较弱 班级中大部分孩子不能根据不同的课程做课前准备，不能及时整理好自己的东西。 随地随手扔垃圾，男孩子这方面突出一些。 值日生打扫卫生，清理地面、摆放工具等能力较弱。 行 为 方 面 和孩子一起快乐成长 二、安全隐患 课间奔跑，不能做到文明休息。 部分同学之间不能文明相处，手比嘴快。 行 为 方 面 和孩子一起快乐成长 三、礼仪方面 1、见到老师、同学，不知问好； 2、同学之间起绰号、嘲笑等； 3、不懂感谢、感恩。 学 习 方 面 和孩子一起快乐成长 听课效率低：部分小朋友爱做小动作，打小报告，一些孩子不思考。 书写不整洁。 男生存在问题： 下课追逐打闹，部分男生喜欢在地上 打滚。 部分男生有时会出言不逊，说脏话。 和女生相比，上课回答问题不够积极。 喜欢带各种卡片、小玩具、危险品到学校。 不讲卫生，每天放学，脸和手一样脏。 女生存在问题： “公主病”严重，唯我独尊，爱闹小脾气。 喜欢带各种小玩意儿、零食到学校。 有的过度关心自己的外表，涂指甲油，编头发等。 集体意识不强，喜欢在自己的小团体中活动。 对 家 长 的 希 望 和孩子一起快乐成长 （一）培养孩子良好的习惯 培养孩子良好的日常行为习惯